论文部分内容阅读
＜正＞人才培养方案开发、管理是一个值得探索的领域,无论是人才培养方案的评议者还是执行者,都要坚持严谨、创新的原则,具有追问意识,只有这样才能有效解决"如何培养人"的问题。作为人才培养模式改革的关键要素,人才培养方案是一所学校教育思想与理念的集中体现,但在我国高等教育发展历程中,人才培养方案在20世纪90年代才开始广泛使用,由于其编制框架与质量标准的缺乏,存在内涵界定不清晰、制定程序不规范、内容更新不及时、监督机制不健全等问题。