基于新教材背景下低年级的Phonics应用研究

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Phonics(自然拼读法)是我国小学英语阶段新型的一种教学方法,这种方法既简单高效,又符合低段小学生学习语言的规律。本课题旨将“自然拼读法”与词汇教学相结合,帮助培养学生语音意识,建立音与形之间的联系,从而促进学生“见词能读,听音能写”的能力,提高学生学习英语的信心及掌握英语词汇的能力。为此,针对低段学生的特点开展自然拼读法应用的研究。
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