【摘 要】
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本文以多种教学辅助手段，视频、电脑动画、投影仪展示以及游戏方式等，揭示机械波的本质，从空间和时间两个维度上认识波的产生与传播。 波是一种比较抽象的运动形式，是高中物理教学中的难点，主要体现在： （1）教学内容上：首先表现在知识铺垫上，简谐振动就是单个质点运动形式中最为复杂的运动形式，它的受力大小和方向都在周期性变化；其次机械波又是基于简谐振动的质点群的“集体运动”，同时课本对机械波的描述过于的
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本文以多种教学辅助手段，视频、电脑动画、投影仪展示以及游戏方式等，揭示机械波的本质，从空间和时间两个维度上认识波的产生与传播。
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作用：通过实验，我们可以清晰地看到机械波的本质，有效分解“时间——空间——时间”多层次的逻辑关系，而且游戏轻松愉快，可以分步走，亲身体验，能够通过“五官”和肢体的运动体验波的形成，有利于学生再记忆，轻松突破难点。
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