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小学生真正对作文感兴趣的少，普遍的情况是他们害怕作文，觉得无内容可写。放眼国内小学作文教学的研究成果，可谓丰富多彩，但这纷繁多样的习作教学研究，大多数都是“规定”好的，就是说，是教师给学生规定了习作的题目、对象、内容等等。而“约定”则不同。约定是指某些事物名称或行为规范是由人们共同认定或由共同习惯形成的。