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高考前一个月，考生进入了备考关键期。怎样才能在短期内提高历史学科的复习实效性以适应高考的要求，本文就此提出一些合理性建议，希望能对大家的复习备考有所助益。
1.制订考前一个月的学习计划
首先，根据自己的学习情况，对历史学科进行分析，确定需要复习的内容并列出一个详细的清单；其次，制订一张月复习任务安排表，以周为学习单位，把学习任务分为四个学习单位；最后，把一周的学习任务具体落实到每一天的上午、下午和晚上，以便有条不紊地进行考前复习。
考生可按照考纲对所学知识复习一次，复习安排建议如表一。
2.回归教材，突出常考知识点
回归教材绝不是机械地死记硬背，回归教材应该重视以下几个方面：（1）重视理解，融会贯通。例如，对家庭联产承包责任制应从以下几个方面思考：1978年为什么要实行这一改革，对中国社会发展产生了怎样的影响，今天的中国能否继续实行这一制度，中国农村改革的出路是什么。通过这些思考，我们能够更好地把握家庭联产承包责任制的实质和中国农村改革的方向，加深对知识的理解。（2）重视历史概念、历史结论。对历史概念、历史结论不仅要“知其然”，而且要知其“所以然”。教材所述知识基本上是历史概念，如三省六部制、鸦片战争、洋务运动、新文化运动、辛亥革命、抗日战争等，我们在复习这些内容时，不仅要掌握好其前因后果，还要明确其影响、意义等方面的内容。（3）重视原因、影响。原因和影响往往是命题的亮点和重点，是必需过关的内容。对影响的分析，可从当时与后世、当地与世界、政治与经济、思想文化等方面着手。（4）重视查漏补缺。一些平时没有注意的盲点、盲区，例如对民主的认识、科技发展双刃剑、西学与中学的关系等认识理解上的不足，要加以重视并及时查缺补漏。
一般说来，在最后这段时间里，不可能把每一篇课文、每一个知识点面面俱到地复习一遍，考生应该根据考纲的要求，结合课本上的大事年表和目录，抓中外历史上的重大事件，尤其是一些在历史上产生过重大影响的事件。通过时间数轴来复习是比较有效的，例如：
中国近代史，指1840—1949年的历史，以1919年五四运动为分界线，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个时期。旧民主主义革命可以从中国逐步沦为半殖民地半封建社会和半殖民地半封建社会的深化两大阶段去描述，新民主主义革命可以按时间分为四个阶段：中共成立、国民大革命时期，土地革命时期，抗日战争时期和解放战争时期。历史阶段与时间数轴对应如表二。
这样一来，在时间数轴上，每一阶段的起止时间、先后顺序，一目了然，对于中国近代史的阶段自然形成一个整体的概念。
对照考试说明，把所有考点一一对应到大的阶段中去。如1860年到1919年所发生的重大事件可用如下时间数轴表示（表三），把近60年的历史，用时间数轴表现出来，根据考试说明中明确要求掌握的、符合此时间段的考点，将政治史、经济史、文化史的主要内容按时间顺序放置于数轴上，同学们在复习时，对任何一个考点，可以迅速地给它定位，并且可以“瞻前顾后”，连贯地掌握知识，这样做可以很好地帮助同学们形成知识体系，前后融会贯通。
由于高考考查的主要是主干知识，因此考生应重点掌握主干知识点，尤其是在高考中所占比重较大的高频考点。依据对近三年高考试题的统计分析，下列知识点是常考考点，需要加强复习，熟练掌握。
必修一：皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、科举制等选官制度、甲午中日战争和八国联军侵华、辛亥革命、新民主主义革命的崛起、抗日战争、新中国初期的民主政治建设、新中国的外交、古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立、两极格局的形成、世界多极化趋势。
必修二：小农经济、耕作技术、古代中国的商业发展、中国古代“重农抑商”和“海禁”政策、洋务运动、中国民族资本主义的产生与曲折发展、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、中国经济体制改革和对外开放、中国近现代物质生活与社会习俗的变迁、两次工业革命、罗斯福新政、苏联的社会主义建设、战后资本主义世界经济体系的形成、世界经济的区域集团化和全球一体化。
必修三：春秋战国时期百家争鸣各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。
3.回归平时练习和近几年高考试题
通过前段时间的复习，考生基本已将知识点系统地复习了一遍甚至多遍，同时也做了大量的习题。因此，考生可以将以前做过的试题进行整理，或拿出收集整理的错题本，将自己以前做错的题再看一遍，把平时没有注意的漏洞找出来。对做错的习题要多加审视，深入研究、分析错点，找准出错原因，吸取教训，避免重蹈覆辙。如是知识性失分，则及时回归教材，进行基础知识的查漏补缺；方法性失分，则重新审题，找准切入点，理清该题的解题思路，学会该类题型的解题技巧；过失性失分，则应督促自己克服粗心大意、轻视书写、过度焦虑等非智力毛病。
另外，还需要把近三年的高考试卷重新看一遍，从试题中体会高考“怎么考”，从其参考答案中体会“怎么答”，这对大家很有帮助。研究典型的、适量的高考试题是探索正确解题思路和方法、提高解题能力的重要途径，这样做，一方面能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于同学们熟练把握答题节奏。此外，还可以积累心理调适的经验，如遇到不会做的题怎么办，遇到模棱两可、难以选择的题怎么办，怎样化解紧张情绪等。
4.调整好考前的学习心态
考前最后一个月在整个复习过程中也可以看做是一个调整期，如果考生心态调整得好，提高成绩还是大有可为的。那么，如何进行调整呢，以下是对此的一些建议：（1）要正确认识高考对人生的影响。（2）要正确看待高考。（3）适当定位高考目标。（4）不要与其他同学进行盲目地攀比。（5）正确对待模拟考试的成绩。（6）积极的自我暗示。
冲刺阶段的复习对考生来说非常关键，考生只有做到张弛有度、劳逸结合、准备充分、沉着应对，才能在考场上发挥自如，取得好的成绩。
祝同学们在2014年高考中考出理想的成绩！
1.制订考前一个月的学习计划
首先，根据自己的学习情况，对历史学科进行分析，确定需要复习的内容并列出一个详细的清单；其次，制订一张月复习任务安排表，以周为学习单位，把学习任务分为四个学习单位；最后，把一周的学习任务具体落实到每一天的上午、下午和晚上，以便有条不紊地进行考前复习。
考生可按照考纲对所学知识复习一次，复习安排建议如表一。
2.回归教材，突出常考知识点
回归教材绝不是机械地死记硬背，回归教材应该重视以下几个方面：（1）重视理解，融会贯通。例如，对家庭联产承包责任制应从以下几个方面思考：1978年为什么要实行这一改革，对中国社会发展产生了怎样的影响，今天的中国能否继续实行这一制度，中国农村改革的出路是什么。通过这些思考，我们能够更好地把握家庭联产承包责任制的实质和中国农村改革的方向，加深对知识的理解。（2）重视历史概念、历史结论。对历史概念、历史结论不仅要“知其然”，而且要知其“所以然”。教材所述知识基本上是历史概念，如三省六部制、鸦片战争、洋务运动、新文化运动、辛亥革命、抗日战争等，我们在复习这些内容时，不仅要掌握好其前因后果，还要明确其影响、意义等方面的内容。（3）重视原因、影响。原因和影响往往是命题的亮点和重点，是必需过关的内容。对影响的分析，可从当时与后世、当地与世界、政治与经济、思想文化等方面着手。（4）重视查漏补缺。一些平时没有注意的盲点、盲区，例如对民主的认识、科技发展双刃剑、西学与中学的关系等认识理解上的不足，要加以重视并及时查缺补漏。
一般说来，在最后这段时间里，不可能把每一篇课文、每一个知识点面面俱到地复习一遍，考生应该根据考纲的要求，结合课本上的大事年表和目录，抓中外历史上的重大事件，尤其是一些在历史上产生过重大影响的事件。通过时间数轴来复习是比较有效的，例如：
中国近代史，指1840—1949年的历史，以1919年五四运动为分界线，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个时期。旧民主主义革命可以从中国逐步沦为半殖民地半封建社会和半殖民地半封建社会的深化两大阶段去描述，新民主主义革命可以按时间分为四个阶段：中共成立、国民大革命时期，土地革命时期，抗日战争时期和解放战争时期。历史阶段与时间数轴对应如表二。
这样一来，在时间数轴上，每一阶段的起止时间、先后顺序，一目了然，对于中国近代史的阶段自然形成一个整体的概念。
对照考试说明，把所有考点一一对应到大的阶段中去。如1860年到1919年所发生的重大事件可用如下时间数轴表示（表三），把近60年的历史，用时间数轴表现出来，根据考试说明中明确要求掌握的、符合此时间段的考点，将政治史、经济史、文化史的主要内容按时间顺序放置于数轴上，同学们在复习时，对任何一个考点，可以迅速地给它定位，并且可以“瞻前顾后”，连贯地掌握知识，这样做可以很好地帮助同学们形成知识体系，前后融会贯通。
由于高考考查的主要是主干知识，因此考生应重点掌握主干知识点，尤其是在高考中所占比重较大的高频考点。依据对近三年高考试题的统计分析，下列知识点是常考考点，需要加强复习，熟练掌握。
必修一：皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、科举制等选官制度、甲午中日战争和八国联军侵华、辛亥革命、新民主主义革命的崛起、抗日战争、新中国初期的民主政治建设、新中国的外交、古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立、两极格局的形成、世界多极化趋势。
必修二：小农经济、耕作技术、古代中国的商业发展、中国古代“重农抑商”和“海禁”政策、洋务运动、中国民族资本主义的产生与曲折发展、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、中国经济体制改革和对外开放、中国近现代物质生活与社会习俗的变迁、两次工业革命、罗斯福新政、苏联的社会主义建设、战后资本主义世界经济体系的形成、世界经济的区域集团化和全球一体化。
必修三：春秋战国时期百家争鸣各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。
3.回归平时练习和近几年高考试题
通过前段时间的复习，考生基本已将知识点系统地复习了一遍甚至多遍，同时也做了大量的习题。因此，考生可以将以前做过的试题进行整理，或拿出收集整理的错题本，将自己以前做错的题再看一遍，把平时没有注意的漏洞找出来。对做错的习题要多加审视，深入研究、分析错点，找准出错原因，吸取教训，避免重蹈覆辙。如是知识性失分，则及时回归教材，进行基础知识的查漏补缺；方法性失分，则重新审题，找准切入点，理清该题的解题思路，学会该类题型的解题技巧；过失性失分，则应督促自己克服粗心大意、轻视书写、过度焦虑等非智力毛病。
另外，还需要把近三年的高考试卷重新看一遍，从试题中体会高考“怎么考”，从其参考答案中体会“怎么答”，这对大家很有帮助。研究典型的、适量的高考试题是探索正确解题思路和方法、提高解题能力的重要途径，这样做，一方面能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于同学们熟练把握答题节奏。此外，还可以积累心理调适的经验，如遇到不会做的题怎么办，遇到模棱两可、难以选择的题怎么办，怎样化解紧张情绪等。
4.调整好考前的学习心态
考前最后一个月在整个复习过程中也可以看做是一个调整期，如果考生心态调整得好，提高成绩还是大有可为的。那么，如何进行调整呢，以下是对此的一些建议：（1）要正确认识高考对人生的影响。（2）要正确看待高考。（3）适当定位高考目标。（4）不要与其他同学进行盲目地攀比。（5）正确对待模拟考试的成绩。（6）积极的自我暗示。
冲刺阶段的复习对考生来说非常关键，考生只有做到张弛有度、劳逸结合、准备充分、沉着应对，才能在考场上发挥自如，取得好的成绩。
祝同学们在2014年高考中考出理想的成绩！