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摘要：十八大后，习近平关于“中国梦”的论述，引起了中国社会各界的强烈共鸣和关注。“中国梦”与大学生个人理想信念之间是内在关联的，存在一致性。“中国梦”对大学生理想信念教育具有积极影响和作用。应该用“中国梦”统领大学生理想信念教育，把中国特色社会主义内化为当代青年大学生的自觉行为。
关键词：“中国梦”；大学生；理想信念；中国特色社会主义
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0262-02
在大学生这个重要的青年人群体之中，弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神，发扬集体主义精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。党的十八大以来，习近平总书记提出的“中国梦”的系列论述在全国各界引起了强烈的共鸣和高度关注，教育部等掀起了开展以“我的中国梦”为主题的教育活动。“中国梦”是全国各族人民的共同理想，也是青年大学生应该牢固树立的远大理想。本文试就“中国梦”境遇下的大学生理想信念教育作一简要分析。
一、“中国梦”和大学生个人理想的内在关联性
1.青年大学生是“中国梦”的实践主体。当代大学生作为青年一代被看作是祖国的未来、民族的希望，他们是党和人民事业发展的生力军，即将成为中华民族伟大复兴的中坚力量。他们的理想信念如何，思想政治观念如何，直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败。习近平总书记于2013年五四青年节《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中指出：“第一，广大青年一定要坚定理想信念。‘功崇惟志，业广惟勤’。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”中华民族伟大复兴只有在广大青年的接力奋斗中才能变为现实，实现“中国梦”当代青年大学生重任在肩。
2.“中国梦”是青年大学生个人理想的归宿。“中国梦”是马克思主义理想信念与中国当代实际结合的产物，是近代以来实现中华民族伟大复兴的梦想，体现了中华民族和中国人民整体的利益，具体是要实现国家富强、民族振兴和人民幸福的梦。因此，“中国梦”折射的是每一个中国人的美好愿望，是个人、民族和国家三位一体的梦想，三者相得益彰，理应成为青年大学生的信仰追求。每一个青年大学生的命运，都与“中国梦”的实现紧密相连，“国家好，民族好，大家才会好”。在国家困难时期，无数的高校都停办或者为了逃避炮火而迁移校址，教师和大学生颠沛流离，教学用的宝贵资料数据都在迁移中遗失。因此，青年大学生只有把自己的个人梦想与国家梦、民族梦相结合，把国家的需要当成自己的专业去攻克，祖国越强大、经济越繁荣、社会越是安定团结，就越能为青年大学生提供良好的学习环境和发展平台。
二、“中国梦”对当前大学生理想信念教育的积极影响
1.“中国梦”引领大学生的理想信念。随着中国特色社会主义现代化建设工程的推进，国家改革开放从“摸着石头过河”进入攻坚克难的深水区。当代大学生深刻地见证了改革开放以来市场经济的迅速发展变化，同时也享受了国家前进、经济发展、社会进步带来的优越生活。一方面，他们系统地学习了马克思主义理论知识，对马克思主义有一定的认知，对走中国特色社会主义道路有自己的坚持，对中国未来的发展持乐观的态度。但另一方面，在经济全球化的背景下，西方发达资本主义国家凭借其经济实力和网络技术优势，实行文化霸权和文化殖民；与此同时，国家正在进行各类深层次的改革，社会矛盾频发，西方社会思潮潜行进入，这既让青年大学生挣脱了思想的束缚，同时也暂时地契合了他们的心理需求，导致青年大学生不同程度地出现了理性缺失，理想信仰弱化或迷茫。“中国梦”的实质是中国特色社会主义的共同理想，“中国梦”理想信念与大学生个人理想信念具有内在的契合性。“中国梦”提出唤起了青年大学生的国家民族意识，引起了他们对自身社会责任的思考，为青年大学生注入了精神抗体，引领当前大学生的理想信念。
2.“中国梦”完善了大学生理想信念教育体系。大学生理想信念教育作为对大学生进行思想政治教育的核心，主要就是希望通过理想信念教育，弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神，发扬集体主义精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。“中国梦”对理想信念教育在观念上系统地更新了，理想信念教育不是空洞的道德说教，是遵循青年大学生思想变化的规律和特点，针对他们不同阶段的需求，对他们进行教育和引导。
3.“中国梦”开启了大学生的新思想和新观念。当代青年大学生主体意识不断增强，他们思想开放，乐于接受新事物。他们正在经历从青涩懵懂的学生到成熟独立的“社会人”的身份转换，有着强烈的社交需求和被认同感。与此同时，他们是未来社会各个领域和行业的精英，对人生观、世界观和价值观的认识和选择相对更加思辨和自觉。“中国梦”让青年大学生在为国家富强、民族振兴努力的同时，也能关注个体价值的实现，实现个体的全面发展。这大大提高了青年大学生的积极性，让他们的态度从被动为国家和社会服务变成主动通过个人价值的实现来完成中华民族伟大复兴的梦想。他们主体态度的改变，更有利于激发大学生的创新思想和能力，用“中国梦”来引领西方社会思潮，防止西方社会思潮的侵蚀，同时，也在各种思潮的碰撞中，汲取西方文化的养分，激发和酝酿新能量。
三、用“中国梦”引领大学生理想信念教育的若干建议
1.坚持思想引领，搭建“中国梦”思想教育平台。在“中国梦”的教育活动中，要坚持思想上的引领作用，充分挖掘和发挥思想政治理论课主阵地、主渠道的作用和思想政治教育“第二课堂”的功能，将“中国梦”的历史渊源、时代内涵等理论要点讲解透彻，让学生认清实现中国梦的根本途径、精神支撑和力量来源，促使青年大学生能够对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心，加深对“中国梦”的理解和认识，从而内化为自身强大的精神动力，自觉加强专业技能的学习和掌握，将自己成长成才的需求与中华民族伟大复兴的“中国梦”相统一，将实现个人价值的梦想融入到“中国梦”的征程上，在学习中不断坚定中国特殊社会主义的理想信念，坚持“中国梦”的实践。
2.坚持文化育人，推进“中国梦”校园文化建设。高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是大学生成长成才的重要环境，对大学生理想信念教育有至关重要的作用。校园文化具有“润物细无声”的作用，一个学校的校园文化一旦形成，就会形成具有鲜明时代精神、舆论导向的文化氛围和大学精神。中华民族伟大复兴是历史上几代中国人的梦寐以求的目标，青年大学生是实现中华民族伟大复兴的有生力量，把“中国梦”和校园文化建设结合意义重大。高校校园要避免“高大全”的形象，过分重视校园物质建设，而校园精神文化建设却相对落后，导致大学精神的贫瘠。高校应立足实际，充分发挥校园文化的隐性教育功能，以马克思主义理论为指导，吸收和借鉴其他优秀文化，打造具有影响力、同學喜闻乐见的校园文化品牌。以此，让广大青年大学生在校园活动的参与中感悟、内化和提升，凝聚爱国情怀，激发报国热忱。
3.坚持实践育人，构筑道德实践平台。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大学生理想信念教育不仅是培育大学生具有马克思主义信仰和对中国特色社会主义的认同，更要引导大学生在价值认同的基础上，用马克思主义的基本立场、观点和方法去现实环境中实践。“实践是检验真理的唯一标准”，理论学习的知识一定要与实践结合才能取到真正的成效。社会实践、志愿服务都是思想政治教育的重要环节，有助于帮助大学生深入基层了解社会、体察民俗风情文化，感受社会主义现代化建设取得的瞩目成绩，寻找当前社会存在的矛盾和问题。在实践的过程中，增长才干，增强社会责任感，自觉将“中国梦”和自己的梦想紧密结合，把个人梦想融入到为中华民族伟大复兴当中作为自己在校学习生活的行为准则。
4.坚持网络阵地，构筑网上精神教育。随着经济、社会和科学技术的发展，现在已经进入信息传播网络化的时代。网络时代的到来，对大学生的思想、行为、社会生活方式和价值取向都产生了巨大的影响，也对传统的理想信念教育提出了严峻的挑战。新时期理想信念教育应该及时抢占网络阵地，利用网络开辟理想信念教育的新天地，构筑大学生网上精神家园。高校可以将理想信念教育内容与网络技术相结合，利用网络视频、图像、影音能技术，吸引青年大学生，进行正确的舆论引导，让青年大学生正确认识信息网络，明辨网络的多面性，培养辨识网络信息的能力，提高对不良网络信息的免疫。
参考文献：
[1]张明.“中国梦”的特征、价值导向与实现路径[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2013，（4）.
[2]肖贵清.实现中国梦的根本途径、精神支撑、力量之源[J].思想理论教育，2012，（6）.
[3]吕剑新、孙定义.以“中国梦”为载体加强大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2013，（464）.
作者简介：孙钟玲（1986-），女，浙江人，上海大学，助教，硕士，研究方向：思想政治教育。
关键词：“中国梦”；大学生；理想信念；中国特色社会主义
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0262-02
在大学生这个重要的青年人群体之中，弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神，发扬集体主义精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。党的十八大以来，习近平总书记提出的“中国梦”的系列论述在全国各界引起了强烈的共鸣和高度关注，教育部等掀起了开展以“我的中国梦”为主题的教育活动。“中国梦”是全国各族人民的共同理想，也是青年大学生应该牢固树立的远大理想。本文试就“中国梦”境遇下的大学生理想信念教育作一简要分析。
一、“中国梦”和大学生个人理想的内在关联性
1.青年大学生是“中国梦”的实践主体。当代大学生作为青年一代被看作是祖国的未来、民族的希望，他们是党和人民事业发展的生力军，即将成为中华民族伟大复兴的中坚力量。他们的理想信念如何，思想政治观念如何，直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败。习近平总书记于2013年五四青年节《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中指出：“第一，广大青年一定要坚定理想信念。‘功崇惟志，业广惟勤’。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”中华民族伟大复兴只有在广大青年的接力奋斗中才能变为现实，实现“中国梦”当代青年大学生重任在肩。
2.“中国梦”是青年大学生个人理想的归宿。“中国梦”是马克思主义理想信念与中国当代实际结合的产物，是近代以来实现中华民族伟大复兴的梦想，体现了中华民族和中国人民整体的利益，具体是要实现国家富强、民族振兴和人民幸福的梦。因此，“中国梦”折射的是每一个中国人的美好愿望，是个人、民族和国家三位一体的梦想，三者相得益彰，理应成为青年大学生的信仰追求。每一个青年大学生的命运，都与“中国梦”的实现紧密相连，“国家好，民族好，大家才会好”。在国家困难时期，无数的高校都停办或者为了逃避炮火而迁移校址，教师和大学生颠沛流离，教学用的宝贵资料数据都在迁移中遗失。因此，青年大学生只有把自己的个人梦想与国家梦、民族梦相结合，把国家的需要当成自己的专业去攻克，祖国越强大、经济越繁荣、社会越是安定团结，就越能为青年大学生提供良好的学习环境和发展平台。
二、“中国梦”对当前大学生理想信念教育的积极影响
1.“中国梦”引领大学生的理想信念。随着中国特色社会主义现代化建设工程的推进，国家改革开放从“摸着石头过河”进入攻坚克难的深水区。当代大学生深刻地见证了改革开放以来市场经济的迅速发展变化，同时也享受了国家前进、经济发展、社会进步带来的优越生活。一方面，他们系统地学习了马克思主义理论知识，对马克思主义有一定的认知，对走中国特色社会主义道路有自己的坚持，对中国未来的发展持乐观的态度。但另一方面，在经济全球化的背景下，西方发达资本主义国家凭借其经济实力和网络技术优势，实行文化霸权和文化殖民；与此同时，国家正在进行各类深层次的改革，社会矛盾频发，西方社会思潮潜行进入，这既让青年大学生挣脱了思想的束缚，同时也暂时地契合了他们的心理需求，导致青年大学生不同程度地出现了理性缺失，理想信仰弱化或迷茫。“中国梦”的实质是中国特色社会主义的共同理想，“中国梦”理想信念与大学生个人理想信念具有内在的契合性。“中国梦”提出唤起了青年大学生的国家民族意识，引起了他们对自身社会责任的思考，为青年大学生注入了精神抗体，引领当前大学生的理想信念。
2.“中国梦”完善了大学生理想信念教育体系。大学生理想信念教育作为对大学生进行思想政治教育的核心，主要就是希望通过理想信念教育，弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神，发扬集体主义精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。“中国梦”对理想信念教育在观念上系统地更新了，理想信念教育不是空洞的道德说教，是遵循青年大学生思想变化的规律和特点，针对他们不同阶段的需求，对他们进行教育和引导。
3.“中国梦”开启了大学生的新思想和新观念。当代青年大学生主体意识不断增强，他们思想开放，乐于接受新事物。他们正在经历从青涩懵懂的学生到成熟独立的“社会人”的身份转换，有着强烈的社交需求和被认同感。与此同时，他们是未来社会各个领域和行业的精英，对人生观、世界观和价值观的认识和选择相对更加思辨和自觉。“中国梦”让青年大学生在为国家富强、民族振兴努力的同时，也能关注个体价值的实现，实现个体的全面发展。这大大提高了青年大学生的积极性，让他们的态度从被动为国家和社会服务变成主动通过个人价值的实现来完成中华民族伟大复兴的梦想。他们主体态度的改变，更有利于激发大学生的创新思想和能力，用“中国梦”来引领西方社会思潮，防止西方社会思潮的侵蚀，同时，也在各种思潮的碰撞中，汲取西方文化的养分，激发和酝酿新能量。
三、用“中国梦”引领大学生理想信念教育的若干建议
1.坚持思想引领，搭建“中国梦”思想教育平台。在“中国梦”的教育活动中，要坚持思想上的引领作用，充分挖掘和发挥思想政治理论课主阵地、主渠道的作用和思想政治教育“第二课堂”的功能，将“中国梦”的历史渊源、时代内涵等理论要点讲解透彻，让学生认清实现中国梦的根本途径、精神支撑和力量来源，促使青年大学生能够对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心，加深对“中国梦”的理解和认识，从而内化为自身强大的精神动力，自觉加强专业技能的学习和掌握，将自己成长成才的需求与中华民族伟大复兴的“中国梦”相统一，将实现个人价值的梦想融入到“中国梦”的征程上，在学习中不断坚定中国特殊社会主义的理想信念，坚持“中国梦”的实践。
2.坚持文化育人，推进“中国梦”校园文化建设。高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是大学生成长成才的重要环境，对大学生理想信念教育有至关重要的作用。校园文化具有“润物细无声”的作用，一个学校的校园文化一旦形成，就会形成具有鲜明时代精神、舆论导向的文化氛围和大学精神。中华民族伟大复兴是历史上几代中国人的梦寐以求的目标，青年大学生是实现中华民族伟大复兴的有生力量，把“中国梦”和校园文化建设结合意义重大。高校校园要避免“高大全”的形象，过分重视校园物质建设，而校园精神文化建设却相对落后，导致大学精神的贫瘠。高校应立足实际，充分发挥校园文化的隐性教育功能，以马克思主义理论为指导，吸收和借鉴其他优秀文化，打造具有影响力、同學喜闻乐见的校园文化品牌。以此，让广大青年大学生在校园活动的参与中感悟、内化和提升，凝聚爱国情怀，激发报国热忱。
3.坚持实践育人，构筑道德实践平台。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大学生理想信念教育不仅是培育大学生具有马克思主义信仰和对中国特色社会主义的认同，更要引导大学生在价值认同的基础上，用马克思主义的基本立场、观点和方法去现实环境中实践。“实践是检验真理的唯一标准”，理论学习的知识一定要与实践结合才能取到真正的成效。社会实践、志愿服务都是思想政治教育的重要环节，有助于帮助大学生深入基层了解社会、体察民俗风情文化，感受社会主义现代化建设取得的瞩目成绩，寻找当前社会存在的矛盾和问题。在实践的过程中，增长才干，增强社会责任感，自觉将“中国梦”和自己的梦想紧密结合，把个人梦想融入到为中华民族伟大复兴当中作为自己在校学习生活的行为准则。
4.坚持网络阵地，构筑网上精神教育。随着经济、社会和科学技术的发展，现在已经进入信息传播网络化的时代。网络时代的到来，对大学生的思想、行为、社会生活方式和价值取向都产生了巨大的影响，也对传统的理想信念教育提出了严峻的挑战。新时期理想信念教育应该及时抢占网络阵地，利用网络开辟理想信念教育的新天地，构筑大学生网上精神家园。高校可以将理想信念教育内容与网络技术相结合，利用网络视频、图像、影音能技术，吸引青年大学生，进行正确的舆论引导，让青年大学生正确认识信息网络，明辨网络的多面性，培养辨识网络信息的能力，提高对不良网络信息的免疫。
参考文献：
[1]张明.“中国梦”的特征、价值导向与实现路径[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2013，（4）.
[2]肖贵清.实现中国梦的根本途径、精神支撑、力量之源[J].思想理论教育，2012，（6）.
[3]吕剑新、孙定义.以“中国梦”为载体加强大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2013，（464）.
作者简介：孙钟玲（1986-），女，浙江人，上海大学，助教，硕士，研究方向：思想政治教育。