【摘 要】
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人文素养包括内在的人文精神和外在的人文修养。本研究基于2019年北京、上海、深圳、成都、武汉、西安和沈阳等七城市2100名青年的调查数据,对“90后”“00后”为主体的新一代青年的人文素养进行分析,从精神指向和行为指向两个层面描述和探讨青年人文素养的基本状况。结果显示:青年总体向善向上,相信人性本善且可教育习得,关注与自我、与生命、与信仰有关的终极问题;日常生活中,注重阅读和自我提升,表现出同情弱者、包容异见、助人利他等亲社会行为。青年人文素养的精神指向和行为指向之间存在显著相关性,性别、年龄、学
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“基于‘健康中国2030’目标的青少年健康素养及城乡平等促进研究”(20BRK038)的阶段性成果。
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人文素养包括内在的人文精神和外在的人文修养。本研究基于2019年北京、上海、深圳、成都、武汉、西安和沈阳等七城市2100名青年的调查数据,对“90后”“00后”为主体的新一代青年的人文素养进行分析,从精神指向和行为指向两个层面描述和探讨青年人文素养的基本状况。结果显示:青年总体向善向上,相信人性本善且可教育习得,关注与自我、与生命、与信仰有关的终极问题;日常生活中,注重阅读和自我提升,表现出同情弱者、包容异见、助人利他等亲社会行为。青年人文素养的精神指向和行为指向之间存在显著相关性,性别、年龄、学
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