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小学生的作文毫无新意没有任何新颖的内容和亮点,出现套用多年前的事例来写作。本文分析作文教学现状,根据实际教学中出现的各种问题,提出一些作文教学的创新策略。
浅议小学作文教学方法的创新策略
【摘 要】
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小学生的作文毫无新意没有任何新颖的内容和亮点,出现套用多年前的事例来写作。本文分析作文教学现状,根据实际教学中出现的各种问题,提出一些作文教学的创新策略。
【机 构】
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江苏省沛县大屯街道关庄小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2017年10期
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