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在班主任工作中,常会遇到这样的情况：有的学生脾气很倔,你越是运用教师的权威进行批评,他的叛逆心理就越强,学生就像一个皮球一样,你拍得越重,他弹得越高。有时候学生虽然表面上虚心接受,但行动上坚决不改。长此以往,很容易造成师生对立,关系紧张,进而使得班主任在学生中的威信下降,很难管理好整个班级。
“共情”在班主任工作中的运用
【摘 要】
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在班主任工作中,常会遇到这样的情况：有的学生脾气很倔,你越是运用教师的权威进行批评,他的叛逆心理就越强,学生就像一个皮球一样,你拍得越重,他弹得越高。有时候学生虽然表面
【机 构】
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山东淄博市张店区铁路小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年2期
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