移动助手在防汛中的应用及实现

来源 :安徽科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anabaow1a1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了一种基于智能移动终端、GPS、GIS和3G技术的水利防汛移动助手系统。该系统使用外置蓝牙GPS或内置GPS装置获取当前定位信息,并在智能移动终端中应用GIS系统进行地图标绘,通过移动传输网络将位置和现场相关数据传送至服务器,服务器对数据进行分析与存储,再将指挥指令和业务数据回传至智能移动终端,从而实现移动终端和服务器数据的实时交互。智能移动终端作为数据采集器可以进行汛情和工情信息的及时采集,服务器则对终端的位置和回传数据进行接收、查看、分析,为辅助决策提供可靠的数据依据。
其他文献
一、资源与环境学院简介安徽科技学院资源与环境学院于2015年7月由原城建与环境学院的资源环境系和教学与实验中心组建而成。学院现有教职工28人,其中教授6人,博士10人,在读博士
以辣椒为试材,研究不同覆盖方式对土壤环境及辣椒生长的影响。结果表明,与对照相比,地膜和稻壳覆盖处理的土壤保持较高的温度和含水量,从而良好的土壤环境提高了辣椒硝酸还原
根据模糊论方法的原理,针对一模多腔非平衡布置的浇注系统的流动平衡问题,建立了模糊综合评判的数学模型,完成了多种成型工艺方案的模糊评判。
利用马尔可夫过程给出了串联可修系统各状态的不可用度表达式及平均修复时间表达式。在输油泵系统可靠性分析中表明,这些表达式简单实用。
一、什么是教学反思?所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、冉思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种高效
世界著名科学家牛顿曾说过:“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的正确的方法”,由此可见一个高效率的学习方法对我们是何等的重要!那么我们应选择什么教学方法呢?答案只有
介绍了一汽车减振器CAD系统的开发设计基本思想、方法,包括系统支撑平台、系统结构、主要功能模块、关键技术问题。
人的思维方式主要有两种,一种是形象思维,一种是理性思维。在传统的观念中,人们认为美术学科的学习,主要是运用的是形象思维能力,这是一种感性思维,这样的观点已经被大多数人所接受。而作为人类思维的高级形式——“理性思维”却很少被提及,难道在美术学习中人们只需要感性思维而不需要理性思维?或者说只是含有极少的理性思维的方式?因此我们要在美术课程中理性切入知识点,运用理性思维进行知识建构。    一、以理性思
文章对机械加工中构成劳动生产率的诸要素予以数学分析,指明各要素之间的关系,为有效地提高生产率提出有益的建议.