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在全民关注核心素养的背景下,小学英语教学在传授知识、发展能力的同时,要通过对比感悟、拓展丰盈、情境体验和对话运用等多种途径感受西方的文明礼仪特点,引导学生积极参与跨文化交流,了解人类文明进程,积淀人文底蕴,提升社会参与能力,培养全球意识和开放的心态。
聚焦核心素养 提升文化品格——从英语文本中的“礼貌用语”出发培养学生跨文化意识能力
【摘 要】
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在全民关注核心素养的背景下,小学英语教学在传授知识、发展能力的同时,要通过对比感悟、拓展丰盈、情境体验和对话运用等多种途径感受西方的文明礼仪特点,引导学生积极参与
【机 构】
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江苏省海安县城南实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年2期
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