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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#～7#块、8#、8
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【摘 要】
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【机 构】
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华中科技大学建筑与城市规划学院
【出 处】
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城市道桥与防洪
【发表日期】
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2013年1期
其他文献
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拟建的国家重力基本网由 10 0个点组成 ,其中有 15个基准点 (绝对重力点 )、85个基本点 (相对重力点 ) ,近 2 0 0条测线。本文首先对初始设计方案进行了评估 ,然后根据精度、可靠性、费用等优化目标提出了重力网优化设计需顾及的几条原则。在图形优化设计中 ,用模拟法计算 ,删除了部分对精度贡献不大的测线 ,得到一个略低于精度要求的设计方案。在此基础上分别用解析法和模拟法进行二级优化设计
从流体动力学基本方程出发 ,推导出近海定常环流的高程模式 ,由此高程模式利用有限差分法组成观测方程 ,从而按最小二乘间接平差法解算联合问题 ,最后联合T/P、ERS_2卫星测高和物理海洋观测数据 ,计算了东中国海 (北纬 2 2°～ 41° ,东经 116°～ 131°)的平均海面地形。
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目的观察后路显微镜下硬脊膜切开椎间盘摘除术治疗单间隙高位腰椎间盘突出症的临床疗效。方法回顾分析2008年3月至2013年3月治疗的单间隙高位腰椎间盘突出症患者35例病例资料，第2 ~ 3腰椎椎间隙13例，第3 ~ 4腰椎椎间隙22例。病例资料分为2组：行后路显微镜下硬脊膜切开椎间盘摘除后外侧植骨融合术16例患者为A组；行侧后方椎间盘摘除椎间融合内固定术19例患者为B组，对比两组手术中出血量和手术时
依照非线性动力学原理 ,从摆动的不稳定性出发 ,推出Chandler摆动的非线性动力学螺旋运动轨迹模型。给出Chandler摆动的非线性动力学螺旋轨迹解法 ,由IERS实测数据中的Chandler摆动位移坐标值 ,可以得到每两个数据间的螺线插值参数。这对于以往的线性插值的折线拟合是一个改进 ,也为Chandler摆动的螺旋运动轨迹给出了理论解释。计算得到 ,Chandler摆动平均每年螺旋的螺距有
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数学学习是教师和学生之间能得到共同发展的一种互动，在共同发展的过程中，使学习更应该来促进学生的发展。促进学生发展，必须注重发展学生的自主和能动性，并尊重学生之间的差异，强调在发展中学生的经验和交流，使学生成为这你发展和变革的主体。 一、重视学生生活经历和实际操作体验 （一）重视数学活动和开展 活动是数学学习的重要特征 新课标提出：教师应该提供足够数学活动给孩子们，儿童在自我探索的过程中，通过
目的探讨比较保留关节不缩短长度的断腕再植与切除腕骨缩短长度的断腕再植对手功能恢复的临床效果。方法1999年1月至2013年12月，我们对56例腕部离断患者行断腕再植治疗。采用保留关节的断腕再植治疗36例；采用切除腕骨缩短长度的断腕再植治疗20例。术后随访对伤口愈合时间、并发症及手的外观和功能恢复情况进行比较分析。结果36例采用保留关节的断腕再植全部成活，术后随访6~24个月，按中华医学会手外科学会