【摘 要】
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小学信息技术课是门实践性较强的课程,以往的信息技术课堂以知识、技能培养为主要内容,课堂规划设计中学生思想道德品质的培养内容薄弱,如何在小学信息技术课堂结合具体内容
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小学信息技术课是门实践性较强的课程,以往的信息技术课堂以知识、技能培养为主要内容,课堂规划设计中学生思想道德品质的培养内容薄弱,如何在小学信息技术课堂结合具体内容对学生实施感恩教育是对教师新课程理念的理解和教材驾驭能力的考验。笔者通过《接收并回复电子邮件》一课的教学实施,就信息技术知识技能学习的过程中融入感恩教育做了些有益的尝试。
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