【摘 要】
：
初中知识比起来小学知识不仅仅是学生时间阶段上的跨越,而是接受能力和理解能力的跨越和提升.然而教师在教学过程中,在教学方法、教学知识的处理上存在很多的偏颇,在知识上存
【机 构】
：
宁夏吴忠市红寺堡区第四中学 宁夏 吴忠 751999
论文部分内容阅读
初中知识比起来小学知识不仅仅是学生时间阶段上的跨越,而是接受能力和理解能力的跨越和提升.然而教师在教学过程中,在教学方法、教学知识的处理上存在很多的偏颇,在知识上存在很多认识性的短板.为了提高教学效率、改正教学误差,弥补这些短板就极为重要.本文从现在初中数学教育教学中的主要短板和怎样解决、怎样跨越这些短板两个方面展开论述.
其他文献
与小学阶段的其他学科不同,美术教学不仅要让学生掌握相关的知识和技能,还要使学生掌握发现美、欣赏美、创造美的方法.基于此,教师必须打破传统的美术课堂教学模式和对学生思
探究学习既是一种学习方式,也是教育教学的目标之一,可以促使学生学会学习、主动学习,有促进终身教育的意义.同时,《义务教育美术课程标准》中也强调,应加强美术学习活动的综
英语课堂教学是一门艺术,它涉及语言学、心理学、教育学、交际学等学科的教学实践活动,只有在实践中不断学习,不断总结、不断深化,才能使英语课堂教学更加生动、活泼、有效,
历史学科是中考的必考科目,在初三阶段的备考过程当中备考质量会直接影响到学生的中考成绩,历史学科所复习的内容较多,所允许的复习时间较短.因此在有限的时间内提升学生的复
振兴教育的希望在教师,当务之急是要特别重视抓好师德教育,引导教师树立正确的教育观、价值观和人生观,让教师对孩子的爱像亲人般温暖。爱的力量是无穷的,爱是力量的源泉,教
如何在语文阅读教学过程中培养起学生在多元对话中生成阅读精彩,下面就是笔者自己的一些浅在看法:一、与语文课题展开探究进行对话;二、与文本主要内容展开对话;三、与作者进
合理有效的课堂活动,是课堂教学的重要组成部分,它仿佛是课堂氛围的“活跃剂”、提升学生参与度的“兴奋剂”、提高教学质量的“催化剂”,作为教学手段受到广大中小学教师的
随着经济社会的发展,新媒体时代的到来,在生活中特别是网络上充斥着各种各样的图像.在人们的视野范围内图像的种类和内容越来越丰富,因此具有图像感受能力的基础对于学习美术
小组合作能够让学生在学习中发挥更好的合作关系,是学生成长发展的有利因素,在教师的指引下,学生可以自主合作探讨交流,能够在学习方式上创建一个和谐、轻松的学习氛围,在课
审美可拓展学生的眼界,强化学生的积极情感意识,让学生在知识的熏陶中充分的感受美、创造美,音乐艺术可从视听多方面培养学生的审美,教师应结合教学经验,打破传统照本宣科的