【摘 要】
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本文以重庆市5所高职院校学生为被试对象,探讨高职院校学生的择业心态。结果表明,学生的择业态度既有共性的一面,同时不同年级、不同性别学生也呈现多元特点。因此,加强对学
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本文以重庆市5所高职院校学生为被试对象,探讨高职院校学生的择业心态。结果表明,学生的择业态度既有共性的一面,同时不同年级、不同性别学生也呈现多元特点。因此,加强对学生职业心理的辅导,培养学生敬业精神,关心女生就业压力群体,探索高职院校系统的学生就业心理辅导模式,培养高素质、高技能人才具有重要的现实意义。
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