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实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的一门学科，是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带，在临床医学中占重要地位。随着科学技术的发展，新技术、新方法不断应用到临床检验工作中，推动了检验医学的飞速发展。然而，飞速发展的检验医学与临床医生现有的实验诊断知识水平形成了巨大的反差，严重阻碍了实验诊断学的发展，导致教学与临床脱节。临床医学生对实验诊断课缺乏兴趣，对知识掌握肤浅，表现为到临床后不会解读检验结果及缺乏综合分析的能力。现阶段，临床医学生实验诊断学教学在教学内容方面存在诸多问题，是导致教学与临床脱节的根源。对此本