小组合作学习法在小学语文教学中的应用

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qx552801
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以《长城和运河》一文为例,按步骤论述小组合作教学法在小学语文中的应用,以期能对语文教学中的小组合作学习的研究和开展有所启迪。
其他文献
本文认为,武周末年宰相张柬之发动武装政变,之所以只杀了武则天的内宠二张,而没有杀掉武则天的亲信武三思,其原因有三:一是武氏宗族势力盘根错节,二张在朝中及禁军中也颇有实
信息系统在各种商务活动中的重要性不断增强,维护系统数据的可用性也已成为当前一个十分重要的课题.为了有效地保持健康的信息系统,必须采取一定的措施防止重要数据库数据被严重
《语文课程标准》指出:“作文教学要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”确实,作文批改不能只是教师精细批改,而是要激发学生写作的积极性,增
<正>朱南孙(1921-),女,江苏南通人,上海中医药大学教授、主任医师,1942年毕业于新中国医学院,1943年起先后在北京西路、长乐路等地开业行医,系"朱氏妇科"第三代传人.其祖父朱
作文教学是小学语文教学中重要但不易提高效果的部分,传统的作文教学模式过于单一,让学生无法对作文产生兴趣,因此也就难写出好的作文,所以教师要尝试各种形式调动写作的兴趣并提
桥涵的式样要根据不同的地理位置进行不同的选择,而孔径的大小还要根据河流的跨度和需要承载的泄洪能力进行确定。文章就桥梁施工中的这两个重要性环节进行了详细的阐述。
[摘要]目的:牙科焦虑症心血管疾病患者在根管治疗过程中,通过一系列的针对护理措施,对患者的护理效果进行研究。方法:从我院收治的1066例牙科焦虑症心血管疾病患者中随机抽取出60例患者,随机将其分成观察组(30例)和对照组(30例),在患者根管治疗的过程中,对照组患者不通过针对护理,观察组患者则通过针对护理,对两组患者的根管治疗前后的收缩压、舒张压以及心率水平进行比较。结果:观察组患者与对照组患者在
<正>阅读对学生的作用,已经越来越引起有识之士的重视。在目前国内应试教育的背景下,学校对培养学生课外读物阅读习惯不够重视,这种情况在农村小学尤其严重。在注重生命教育
构建“绿色”语文课堂,意在鼓励教师关注蕴含在教材之中的人文性,从而避免片面追求语文的工具性,关注学生在学习过程的成长蜕变。如何构建绿色课堂?如何让绿色课堂绽放生命之美?
麦克南互补性假说的发展──发展中国家在财政资产、通货膨胀的束缚下,如何利用资本[美]鲍尔&#183;勃凯特罗勃特C沃格尔赵玉阁译麦克南1973年在一本卓有影响的书中提出:发展中的国家取