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科研兴教，科研兴校，要具体落实在科研兴师上。没有教师之兴，科研之兴必然是空谈。在新课改背景之下，我们的教育教学走向和标准、施教方式、评价机制、管理模式等都在发生深刻变革。作为一名教师，再不可以用现成的知识去填装学生的头脑，而一切的施教工作都必须以科学理念为指导，在教育教学过程中把科研这件事当作第一要务。