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在阐述绩效与绩效考核本质内涵的基础上，针对目前高校教师绩效考核中普遍存在的战略目标缺失问题，指标失真问题，方法单一问题．结果运用乏力问题等，根据平衡记分卡的核心思想，尝试将平衡记分卡评价模型引入高校教师绩效考核中，并提出了一种基于平衡记分卡理论的考核方法．力求客观公正科学地评价教师，以达到绩效考核的目的。