学生的养成教育可以说是一个古老的话题,实施起来决非一朝一夕之功。俗话说的“十年树木,百年树人”就是这个道理。由于养成教育涉及到整个社会与每个家庭,因此受到全社会的高度重视,而作为专门从事教育工作的部门——学校,更是责无旁贷。根据多年的教育经验,我认为搞好养成教育应注意以下几个方面。
　　
　　 一、社会教育,形成共识
　　
　　社会教育包括很多方面的内容,就其养成教育来说,它担负着极其重要的责任。对于未成年人来说,最重要的莫过于为他们创建良好的成长环境。社会是学生赖以生存的空间,它无时无刻不对学生的成长渗透着影响。曾有家长感言“2大于5”,认为5天的学校教育抵不上2天的社会影响。一到双休日,一些游戏厅、录像厅、网吧的诱惑令学生流连忘返,家长的忠告、老师的嘱托在这些诱惑面前是如此的苍白无力。
　　另外,社会上的一些不良现象也潜移默化地对学生产生了影响。一切向钱看的攀比之风在学生之间盛行,小小的年纪染上了许多世俗气,令家长与教师很是无奈。还有,随着经济的发展,人们的生活条件得到了极大的改善。但与此同时,部分学生产生了贪图安逸、追求享受的思想。衣来伸手,饭来张口,甚至有的未成年人为了达到自己的欲望不择手段,甚至触犯刑律。在令人惋惜的同时,不能不反思社会教育所起到的负面影响。
　　 因此,全社会要加强社会主义精神文明建设,要提倡勤俭节约、反对铺张浪费,这决不是仅仅是涉及到国家建设的问题,而是关系到孩子们成长的问题。
　　
　　 二、学校教育,责无旁贷
　　
　　小学阶段是学生长知识、长身体、长道德的关键期和最佳期。在这一阶段,良好习惯的养成会影响他们的一生一世。由于教师整天面对学生,因此教师的一言一行对学生的影响要比家长大得多。在某种程度上说,教师就是学生的榜样,是他们学习的楷模。现代教师对学生所施加的教育不仅是单纯的知识传授,而是要教会学生如何做人。所以说,学校教育是养成教育的重中之重。
　　因此,作为一名教育工作者,一定要有良好的思想修养与道德情操。在这个前提下,还应有强烈的责任感,要时刻认识到自己对学生所负有的责任。应抓住契机,像修剪小树一样及时指出学生身上存在的缺点和错误,进行经常性的正面引导。还应注重学生点点滴滴的进步,做到日积月累、小中见大,使学生树立上进心、增强荣誉感。更应有长远观念和大局意识,为学生的日后成材夯实坚实的基础。
　　
　　 三、家庭教育,潜移默化
　　
　　家庭教育有别于学校教育,具有较强的渗透性。父母是孩子的第一任老师,除遗传因素外,父母的举手投足、一颦一笑都对孩子的道德养成有渗透作用。教育无小节,每个家长都要认识到自己的行为对子女的影响。父母整天与孩子生活在一起,朝夕相处,形影不离,对孩子的性格秉性、情绪变化应是了如指掌,那么对孩子的教育就应该有的放失。许多家长对孩子小时尚能教育,孩子稍稍一大就觉得无计可施,经常求助于教师。其实,这些家长所犯的通病就是平常疏于管理或者过分溺爱,经常答应一些孩子的无理要求。久而久之,使孩子养成了任性、堕性、霸性等劣性品格,以致于成了学校的“问题生”和家庭中的“老大难”。
　　因此,家庭教育首先需要家长以身作则。如果家长整天语言粗鲁、行为怪异,那么也就无法使孩子养成良好的行为习惯。
　　
　　 四、 配合教育,形成合力
　　
　　现代教育是全方位的立体教育,是需要社会、家庭、学校有机配合的教育。这就要求家庭、学校、社会各方面不但要统一认识、统一步调,还要分工合作、密切配合,以形成强大的合力。任何一方都不能强调在教育学生问题上的主次责任,只有三方同舟共济、拧成一股绳,才能取得更好的效果。
　　总之,养成教育是一项重要工作,体现着社会的重视程度、家长的综合素质与学校的教育能力。