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针对高校教师绩效考核问题,按照绩效考核体系的设置原则及目前社会对高校教师的综合要求,构建了高校教师绩效考核指标体系;运用模糊层次分析法构建了评价指标体系的层次模型,科学客观地解决了各指标间综合评定的问题,极大地提高评定过程可操作性,同时降低了评价的主观性。典型实例分析表明:基于模糊层次分析法的绩效考核体系能够较好地衡量教师的贡献。