【摘 要】
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2021年是“十四五”开局之年,是中国踏上第二个百年奋斗目标的新起点.在这个重要的历史交汇点上,总结经验、谋划未来,对中国教育适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,具有极为重要的意义.高质量是当前和今后相当长一个时期经济社会发展的主题.在大会开幕式上,围绕如何构建高质量教育体系,决策者、研究者、实践者进行了深度研讨与交流.对大会报告进行梳理,可以看到,一个在深度和广度上不同以往的教育信息化新格局即将出现:经过20年不懈探索,中国的信息化道路已经形成,并对世界教育发展产生着影响;在20年铸就的坚实
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2021年是“十四五”开局之年,是中国踏上第二个百年奋斗目标的新起点.在这个重要的历史交汇点上,总结经验、谋划未来,对中国教育适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,具有极为重要的意义.高质量是当前和今后相当长一个时期经济社会发展的主题.在大会开幕式上,围绕如何构建高质量教育体系,决策者、研究者、实践者进行了深度研讨与交流.对大会报告进行梳理,可以看到,一个在深度和广度上不同以往的教育信息化新格局即将出现:经过20年不懈探索,中国的信息化道路已经形成,并对世界教育发展产生着影响;在20年铸就的坚实基础上,中国教育信息化再次超前布局,以托起现代化中国;在高质量旗帜下,高等继续教育和其他教育形式一起,以“重塑”汇入构建终身学习体系、建设学习型社会的洪流.
其他文献
智障人士的接受能力与正常人存在明显的差异,因此在实际篮球教学训练过程中如何提高他们的比赛能力,让他们更好地去享受篮球比赛的乐趣需要进行进一步的探讨.通过对特殊人群训练方法的探究分析可以发现,这部分人群在篮球训练过程中所涉及到的研究很少,这就需要引起思考.若是采用传统的教学方法来训练他们,由于他们的思维能力十分有限,因此在技术训练之后,他们可能根本不知道为什么要练这些技术.久而久之,会丧失对篮球的学习兴趣.即使掌握了一些基本的技术,也很难运用于比赛中.对此,就需要在特奥篮球训练的过程中,从整体角度出发,让他
打好篮球关键看基本功,基本功不行自然是打不好篮球的.在中学篮球训练中首先要注重运球技术动作.但往往在实际篮球训练实践中,因为训练方法不科学或者采取的方式不合理,导致学生运球技术动作不能得到较快的掌握和熟练运用.本文以中学生训练为例,浅析运球技术动作的训练思路.
2002年,在首届中国国际远程教育大会上,时任教育部副部长韦钰院士作《中国远程教育波浪式发展的启示》报告,中国教育信息化的历史进程由此开启.
为了验证栏架组合训练对于小足球学员身体素质的提升效果,通过测试实验组和对照组小足球学员采用栏架组合训练项目的训练效果,采用分组测试、数据分析、影响探究等研究手段,对实验组和对照组男女学员的测试结果进行显著性分析.研究结果表明:栏架组合训练对于小足球学员力量、韧素、速度、耐力素质的提升效果显著.
近年来,足球的发展有待进一步加强.在此基础上,笔者针对足球推广的现状,结合国家体育总局和教育部的有关政策,从多个因素对影响足球推广的原因加以分析.近些年,我国教育领域对足球在体育教学推进提出了相关意见.从家体育总局和教育部联合发布的《关于加强全国青少年足球教育的意见》中我们可以得知,我国大力支持将足球融入到体育教学当中.因此,作为体育老师,需要不断探索更多提高青少年体育锻炼的多种方法,从而激发青少年对足球的乐趣,为我国足球教育事业贡献出自己的做一份力量.
速度水平是决定短跑运动员表现的关键因素之一.短距离快速跑是发展学生速度水平的主要手段,因其组织简单,对场地器材要求不高且训练效果不错,该训练手段在初中业余速度训练中被体育教师广泛采用.本文通过文献资料法、行动研究法和逻辑分析法,以短距离快速跑为切入点,探析短距离快速跑在发展速度水平时存在的一些共性问题,并以此提出改进的策略,以为其他一线体育教师在开展速度训练提供借鉴和帮助.
足球运动是风靡全世界的竞技体育运动,它以速度快、战术强、攻防激烈等特点而赢得了众多的爱好者和参与者.我国在全面推进校园足球和健康中国战略的进程中对青少年足球运动员培养保持了高度重视,科学的训练体系有助于青少年足球运动员能力发展与素质提升,进而在足球活动和竞赛之中展现出更强的综合素养.体能是制约青少年足球运动员保持竞争活力、展示个人技术及执行战术目标的重要因素,供能系统训练就是要通过科学有效的训练方式实现足球运动员供能系统能力的有效发展,进而在力量、速度、耐力等等体能素质方面展现出持久性和稳定性,满足快速移
过去二十年,中国教育信息化蓬勃发展rn二十年筚路蓝缕,二十年春华秋实.二十年前,我们的老领导、时任教育部副部长韦钰院士在首届远程教育大会上所作的《中国远程教育波浪式发展的启示》报告,引起了国内关于远程教育发展的大讨论,也开启了中国教育信息化大发展的历史进程.
大学生运动员每天都要进行日常的运动训练,为了增强运动训练的效果,在总训练当中需要增加核心力量训练这一训练内容,为了提升运动员专项运动成绩和他们身体稳定性,核心力量训练必不可少.实际上,核心力量训练的方式与类型是多种多样的,其中静力性训练和自重训练是两个主要的训练方式,以此来增加核心区域发力的时间,确保学生身体控制能力的提升,这样在日常训练当中学生运动员的训练效果会更加明显,运动员的成绩相应的也可以得到有效的提高和发展.
初中体育教学对塑造学生良好的人格和品格精神具,促进学生健康成长具有重要作用.然而,在实际的体育课程中,教师往往忽视学生的个人能力和兴趣的培养,不能强调学生在教育中的主体地位,没有实现有效的课堂效果,更不利于学生的成长发展.因此教师在教学过程中应根据学校体育环境和学生的身体素质,采取最合适的教学策略.教师可以从制定课程、改进评估机制等方面着手,以提高篮球教学方法和教师的教学能力.