【摘 要】
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掌握一种语言,首先是听懂,听懂的比重占90%.能听懂你才觉得舒服,听不懂就觉得不自在.农村中学受到软硬件和师资力量的制约,英语听力教学存在众多的缺陷和问题,但农村学生如果
【机 构】
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山东省胶州市第十九中学 山东胶州 266300
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掌握一种语言,首先是听懂,听懂的比重占90%.能听懂你才觉得舒服,听不懂就觉得不自在.农村中学受到软硬件和师资力量的制约,英语听力教学存在众多的缺陷和问题,但农村学生如果不提高英语水平,又会影响到今后的升学就业.因此,如何提高农村初中学生的听力水平,已成为老生常谈且迫切需要解决.本文结合实际教学问题,分析了阐农村初中英语听力的现状和成因,提出了几点综合提升英语听力能力的教学策略与训练方法,为提高农村初中学生英语成绩贡献自己的一份力量.
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