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当前高师音乐专科学生普遍缺乏音乐基础，针对学生个体的授课时间远不及本科生。专科的声乐教学如何适合专科学生特点、遵循声乐教学规律、取得实效？文章把专科声乐学习分为初学阶段、巩固阶段和提高阶段，论述了各阶段的划分依据，教学目标、教学重点、歌曲选材和教学方法，并提出了专科阶段声乐教学的基本要求。
高师音乐专科声乐的三阶段教学
【摘 要】
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当前高师音乐专科学生普遍缺乏音乐基础，针对学生个体的授课时间远不及本科生。专科的声乐教学如何适合专科学生特点、遵循声乐教学规律、取得实效？文章把专科声乐学习分为初学
【机 构】
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重庆师范大学初等教育学院音乐教研室
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年7期
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