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目的：探讨案例导入结合PBL教学方法在泌尿外科见习教学中的应用。方法：对我校临床医学专业本科2007级和2008级学生进入泌尿外科见习过程中施行不同教学方法。其中，对2007级学生施行传统教学方法，2008级学生施行案例导入结合PBL法；对两个年级学生的教学效果进行比较及统计分析。结果：进行案例导入结合PBL教学的2008级学生具有更好的测评成绩，以及更全面的泌尿外科知识点掌握和临床思维分析能力。结论：在泌尿外科临床见习带教中，案例导入结合PBL教学可促进学生更好掌握知识及提高临床思维分析能力，养成自主学