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文章采用问卷法和实验法对江西省内282名高校教师和3764名大学生进行调查,结果发现,高校教师的教学自主权能正向预测大学生的创造性问题解决能力,且教师的创新性教学行为在这两者间起到了中介作用,而班级的创新氛围对这一中介作用起到了调节作用。
高校教师的教学自主权与大学生创造性问题解决能力的关系
【摘 要】
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文章采用问卷法和实验法对江西省内282名高校教师和3764名大学生进行调查,结果发现,高校教师的教学自主权能正向预测大学生的创造性问题解决能力,且教师的创新性教学行为在这两者间起到了中介作用,而班级的创新氛围对这一中介作用起到了调节作用。
【机 构】
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宜春幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般项目“高校教师教学自主权对大学生创造性问题解决能力的影响研究”(编号:19YB316)。
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