【摘 要】
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双语教学是提高医学规培生综合素质和岗位胜任能力的重要手段。对医学规培生在神经内科轮转期间进行神经病学中英双语教学授课、病例分析讨论、临床实践及医学进展文献检索,以培养学生综合能力。环境刺激、认知需求和行为经验的变化会促进人脑的功能或结构改变,双语教学即可促进脑可塑性改变,增加语言和认知控制中枢的灰质和白质体积,尤其是前额叶皮层和前扣带回功能较单语者明显激活,该脑区功能对人类认知活动极其重要,可增强冲突监控任务。提示双语者除了精通中、英语外,可能还有高度对外界的耐受适应能力,可减少与外界冲突行为。双语教学能
【机 构】
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上海交通大学医学院附属第一人民医院神经内科
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双语教学是提高医学规培生综合素质和岗位胜任能力的重要手段。对医学规培生在神经内科轮转期间进行神经病学中英双语教学授课、病例分析讨论、临床实践及医学进展文献检索,以培养学生综合能力。环境刺激、认知需求和行为经验的变化会促进人脑的功能或结构改变,双语教学即可促进脑可塑性改变,增加语言和认知控制中枢的灰质和白质体积,尤其是前额叶皮层和前扣带回功能较单语者明显激活,该脑区功能对人类认知活动极其重要,可增强冲突监控任务。提示双语者除了精通中、英语外,可能还有高度对外界的耐受适应能力,可减少与外界冲突行为。双语教学能
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