【摘 要】
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数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程
【机 构】
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贵州省大方县马场镇抬沙小学 561606
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数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键。 问题式教学法，是一种以教师设问为出发点，以学生思考解决问题，进而达到掌握新知识的目的的新式教学法。由于这一教学法的开放性，很适合现在正在进行的旨在提高课堂教学效率，培养学生自主学习能力的课堂教学改革，逐步得到广大一线教师的认可。笔者在教学中也努力运用这一教学方法来进行教学改革，现将通过教学实践对问题式教学法的理解阐释如下，与广大教师同仁商榷。
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