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一、夯实基础,积累材料,让学生有话可说
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”要让学生交流充分,发表自己的看法、想法。首先,必须注重平时的语言积累。要从基础知识抓起,从基础年级抓起,由字到词,由词到句,再由句到段、到篇。逐层落实。让学生背诵优秀的古诗词作品,抄录、记忆优美的词句。为说话积累丰富的感性材料;注重各册教材中的看图说话教学,教给学生观察顺序、观察重点、语言的组织等。引导学生积累生活素材。比如:观看电视节目,阅读课外书籍、报刊,坚持写读书笔记、写日记,倾听别人的交谈,注意身边发生的事情等等。
“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”要让学生交流充分,发表自己的看法、想法。首先,必须注重平时的语言积累。要从基础知识抓起,从基础年级抓起,由字到词,由词到句,再由句到段、到篇。逐层落实。让学生背诵优秀的古诗词作品,抄录、记忆优美的词句。为说话积累丰富的感性材料;注重各册教材中的看图说话教学,教给学生观察顺序、观察重点、语言的组织等。引导学生积累生活素材。比如:观看电视节目,阅读课外书籍、报刊,坚持写读书笔记、写日记,倾听别人的交谈,注意身边发生的事情等等。
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