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摘 要：气排球是我国土生土长，在人民群众中不断发展壮大的一项体育项目，是从排球项目衍生出来的群众性体育活动。以球体大而轻、来回次数多、速度慢、趣味性和安全性高等特征，受到了越来越多人的喜爱。尤其是在南方地区，气排球的开展如火如荼。经过30多年的发展变化，在2017年全国第十三届天津全运会上，气排球正式成為群众体育的正式比赛项目之一，标志着该运动受到官方的高度认可，掀起了新一轮的发展热潮。
关键词：气排球;高校;教学改革
中图分类号：G849.9 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2019）11-144-01
气排球运动从诞生至今已有30多年的历史，由最开始的自由发展经过一系列的摸索发展，由雏形期进入快速发展期，通过相关体育部门的改革、整合、宣传，参与群体由老年人向中年、青少年儿童等低龄人群普及，比赛规格进一步提升，宣传力度进一步加强，气排球运动从个别省份走向全国，迈向世界。气排球运动发展有以下启示：（1）宣传舆论的导向极其重要，气排球在初期发展阶段，更多的人将气排球与老年人联系在一起，宣传报道也是相关内容，更多的人并不知晓和并没有机会接触到该项运动。（2）高科技材质的引入极大促进了气排球的推广，以往的气排球主要是塑料球为主，手感欠佳，与普通排球差异较大，而高科技材质引入极大地提升了气排球的使用口碑，快速扩充了气排球人口。（3）竞赛规则和比赛方法的逐步完善确定，4或5人制竞赛、伸手过网拦网的判断等争议逐渐平息，竞赛规则逐渐统一，极大地提升了比赛质量。（4）项目推广群体的逐渐扩大，尤其是对于青少年学生的普及，对于气排球发展具有重要作用。（5）随着我国物质文化水平的不断提升，全民健身热潮不断涌现，体育运动出现休闲娱乐化趋势，人们日益增长的全民健身需要和经济条件的改善等因素，也极大地促进了气排球运动的发展壮大。
1高校气排球课程改革对大学生健康的影响
1.1从健康体能理念探究气排球课程改革对大学生体质健康的影响
伴随经济社会的快速发展，我国学生体质健康问题受到广泛关注。气排球传统教学模式是以课内老师技术讲解和学生模仿练习为主，而较新气排球教学模式是以团队教学的形式进行，即将体育课堂分为人数相等的教学团队。在课内教学中，教师讲授新知识，学生以团队的形式互帮互助;在课外自主锻炼中，学生可根据自身和团队的情况，结合课内教学内容和网络教学平台拓展内容，安排训练时间、训练次数和训练强度等;在网络教学平台上，团队成员可以根据微课和教学课件等学习气排球知识，以查缺补漏，避免学生基础差而造成的教学失衡，提高学生课内外体育锻炼的兴趣。通过对比传统教学模式和较新气排球教学改革模式，从心肺耐力适能、肌力及肌耐力适能、柔韧适能和身体成分适能等几个指标探究气排球课程对学生体质健康的影响。教师通过课堂教学、课外锻炼指导以及学生利用网络教学平台自学多方位结合，提高学生学习兴趣，避免了以往学生基础差、课内学不会、课外无人辅导的情况，更好地促进高校教师与大学生之间的学业交流，从而提高教师的专业技能和文化素养。
1.2高校气排球课程改革对学生心理的影响
情感目标是体育课教学中的重要目标，是从心理层面出发，主要包括自信心和情绪控制等，是人的心理健康的重要内容和组成部分。学生普遍认为气排球教学内容和教学模式对他们的自信心、意志品质、情绪调节、团队精神、社会责任感、人际交往能力、社会适应能力和终身体育意识等方面具有影响。这说明气排球课程的教学改革适应学生成长和发展的需求，能更好地调节大学生的心理，对于促进大学生的心理健康具有积极的意义。
2我国高校气排球课程的社会化发展
2.1我国学校体育与社会发展的衔接
社会发展离不开人的发展，而人的发展离不开健康的体魄和良好的身体素质。如何把学校体育和社会发展相衔接，是学校体育制定教学目标和教学大纲的前提。学校体育不仅是提高学生的健康、培养学生的运动兴趣，也是为了提高学生适应社会的能力。
2.2高校气排球课程与全民健康的相互促进
大学生是个庞大的群体，学习和传播能力较强，是社会的主力人群和中坚力量。大学生通过学校体育的教育与指导，掌握运动技能，形成良好的健康生活方式，提高全社会的体育文化氛围，从而影响身边的人群，有利于体育锻炼的传播与发展。全民健康是学校体育的结晶。大学生通过学校内气排球课程的学习，随后进入社会进行气排球等知识的传播和普及，辅助其他社会成员进行气排球运动，营造良好的运动氛围。同时，学校运动场地是社会群体运动的主要场地之一，社会群体进入校园也可带动学校体育氛围的提高。
3结论与建议
3.1结论
气排球课程传统的教学模式不利于学生的学习和气排球课程的发展，对高校气排球教学课程改革，可提高学生的体质健康水平和社会适应能力。高校气排球课程改革对大学生体质健康具有促进作用。较新气排球教学模式可以更有效地提高学生的运动机能水平。高校气排球课程改革对大学生心理健康具有积极影响。通过体育运动可提高学生的自信心、意志品质和社会责任感等。学校体育与群众体育不容分割，学校体育是个庞大的群体，对于体育运动的普及和发展起着重要作用，有利于社会发展和全民健康。
3.2建议
从高校层面来说，高校领导应重视体育在学校和学生中的影响，教师应根据学生的特点和需求进行课程改革，促进高校气排球课程的普及和发展;从学生个人来说，在校期间应积极掌握文化知识，普及运动常识，养成健康的生活方式，培养终身体育意识;从社会层面来说，社会成员可增加业余比赛数量，激发全民运动兴趣，增加运动氛围;从政策角度来说，应深化体制机制改革，建设健康信息化服务体系，加强组织领导，营造良好社会氛围。
参考文献：
[1]靳强.我国气排球发展策略SWOT分析[J].体育文化导刊.2017（3）：56-61.
关键词：气排球;高校;教学改革
中图分类号：G849.9 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2019）11-144-01
气排球运动从诞生至今已有30多年的历史，由最开始的自由发展经过一系列的摸索发展，由雏形期进入快速发展期，通过相关体育部门的改革、整合、宣传，参与群体由老年人向中年、青少年儿童等低龄人群普及，比赛规格进一步提升，宣传力度进一步加强，气排球运动从个别省份走向全国，迈向世界。气排球运动发展有以下启示：（1）宣传舆论的导向极其重要，气排球在初期发展阶段，更多的人将气排球与老年人联系在一起，宣传报道也是相关内容，更多的人并不知晓和并没有机会接触到该项运动。（2）高科技材质的引入极大促进了气排球的推广，以往的气排球主要是塑料球为主，手感欠佳，与普通排球差异较大，而高科技材质引入极大地提升了气排球的使用口碑，快速扩充了气排球人口。（3）竞赛规则和比赛方法的逐步完善确定，4或5人制竞赛、伸手过网拦网的判断等争议逐渐平息，竞赛规则逐渐统一，极大地提升了比赛质量。（4）项目推广群体的逐渐扩大，尤其是对于青少年学生的普及，对于气排球发展具有重要作用。（5）随着我国物质文化水平的不断提升，全民健身热潮不断涌现，体育运动出现休闲娱乐化趋势，人们日益增长的全民健身需要和经济条件的改善等因素，也极大地促进了气排球运动的发展壮大。
1高校气排球课程改革对大学生健康的影响
1.1从健康体能理念探究气排球课程改革对大学生体质健康的影响
伴随经济社会的快速发展，我国学生体质健康问题受到广泛关注。气排球传统教学模式是以课内老师技术讲解和学生模仿练习为主，而较新气排球教学模式是以团队教学的形式进行，即将体育课堂分为人数相等的教学团队。在课内教学中，教师讲授新知识，学生以团队的形式互帮互助;在课外自主锻炼中，学生可根据自身和团队的情况，结合课内教学内容和网络教学平台拓展内容，安排训练时间、训练次数和训练强度等;在网络教学平台上，团队成员可以根据微课和教学课件等学习气排球知识，以查缺补漏，避免学生基础差而造成的教学失衡，提高学生课内外体育锻炼的兴趣。通过对比传统教学模式和较新气排球教学改革模式，从心肺耐力适能、肌力及肌耐力适能、柔韧适能和身体成分适能等几个指标探究气排球课程对学生体质健康的影响。教师通过课堂教学、课外锻炼指导以及学生利用网络教学平台自学多方位结合，提高学生学习兴趣，避免了以往学生基础差、课内学不会、课外无人辅导的情况，更好地促进高校教师与大学生之间的学业交流，从而提高教师的专业技能和文化素养。
1.2高校气排球课程改革对学生心理的影响
情感目标是体育课教学中的重要目标，是从心理层面出发，主要包括自信心和情绪控制等，是人的心理健康的重要内容和组成部分。学生普遍认为气排球教学内容和教学模式对他们的自信心、意志品质、情绪调节、团队精神、社会责任感、人际交往能力、社会适应能力和终身体育意识等方面具有影响。这说明气排球课程的教学改革适应学生成长和发展的需求，能更好地调节大学生的心理，对于促进大学生的心理健康具有积极的意义。
2我国高校气排球课程的社会化发展
2.1我国学校体育与社会发展的衔接
社会发展离不开人的发展，而人的发展离不开健康的体魄和良好的身体素质。如何把学校体育和社会发展相衔接，是学校体育制定教学目标和教学大纲的前提。学校体育不仅是提高学生的健康、培养学生的运动兴趣，也是为了提高学生适应社会的能力。
2.2高校气排球课程与全民健康的相互促进
大学生是个庞大的群体，学习和传播能力较强，是社会的主力人群和中坚力量。大学生通过学校体育的教育与指导，掌握运动技能，形成良好的健康生活方式，提高全社会的体育文化氛围，从而影响身边的人群，有利于体育锻炼的传播与发展。全民健康是学校体育的结晶。大学生通过学校内气排球课程的学习，随后进入社会进行气排球等知识的传播和普及，辅助其他社会成员进行气排球运动，营造良好的运动氛围。同时，学校运动场地是社会群体运动的主要场地之一，社会群体进入校园也可带动学校体育氛围的提高。
3结论与建议
3.1结论
气排球课程传统的教学模式不利于学生的学习和气排球课程的发展，对高校气排球教学课程改革，可提高学生的体质健康水平和社会适应能力。高校气排球课程改革对大学生体质健康具有促进作用。较新气排球教学模式可以更有效地提高学生的运动机能水平。高校气排球课程改革对大学生心理健康具有积极影响。通过体育运动可提高学生的自信心、意志品质和社会责任感等。学校体育与群众体育不容分割，学校体育是个庞大的群体，对于体育运动的普及和发展起着重要作用，有利于社会发展和全民健康。
3.2建议
从高校层面来说，高校领导应重视体育在学校和学生中的影响，教师应根据学生的特点和需求进行课程改革，促进高校气排球课程的普及和发展;从学生个人来说，在校期间应积极掌握文化知识，普及运动常识，养成健康的生活方式，培养终身体育意识;从社会层面来说，社会成员可增加业余比赛数量，激发全民运动兴趣，增加运动氛围;从政策角度来说，应深化体制机制改革，建设健康信息化服务体系，加强组织领导，营造良好社会氛围。
参考文献：
[1]靳强.我国气排球发展策略SWOT分析[J].体育文化导刊.2017（3）：56-61.