【摘 要】
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《新闻界》创刊三年来,由于各地县委宣传部报道组、各地报社、广播电视部门、机关企业宣传部门,协助我们做收订工作,发行量逐年上升。感谢之余,我们向大家推荐几位同志抓本
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《新闻界》创刊三年来,由于各地县委宣传部报道组、各地报社、广播电视部门、机关企业宣传部门,协助我们做收订工作,发行量逐年上升。感谢之余,我们向大家推荐几位同志抓本刊发行的经验,以供借鉴。
In the past three years since the publication of the press, the circulation of newspapers and radio and television departments and enterprises and publicity departments of various departments of the county Party Committee, the propaganda department of all localities, and the publicity departments of enterprises and agencies helped us make bookings and the circulation increased year by year. Thank you, we recommend to you a few comrades grasping the publication of our experience for reference.
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【摘要】高年级小学数学的教学,在整个教学过程中占有非常重要的地位,不仅会对高年级小学生的整体成绩带来影响,同时还可以培养高年级小学生的思维能力以及理解能力,而在高年级小学数学教学过程中,应用题方面的教学,是高年级小学数学教学过程中非常重要的组成内容,所以教师对于高年级小学数学应用题的教学一直都非常重视。但是因为近年来新课标的改革,使得高年级小学数学应用题教学出现了越来越多的问题。因此本文就将对高年
从功能材料的发展来看,钻系微纳米材料以其独特的性能使其在未来先进器件的生产中具有广泛的应用前景,因此对钻系微纳米材料制备及合成的研究逐渐发展成为材料合成领域的重要
如何抓好发行?我的体会是把宣传发动和具体措施相结合,自己带上收据,上门逐个收订,方便订户,又使订户放心,收到了前所未有的效果。《新闻界》是我们基层通讯员不见面的老师
【摘要】多元评价法的发展为高中信息技术教学方法的评价带来了新的发展契机。本文将从多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究的角度进行论述,希望为高中信息技术教学的发展提供一些可行性的建议。 【关键词】多元评价法 高中信息技术教学 应用研究 【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)11-0129-01 近年来,随着新课程改革步伐的不断加快,高中信
石力1963年出生于青海大柴旦镇。中国书法家协会会员,青海省文联委员,青海省书法家协会副主席,中国石油天然气集团公司书协副主席,青海省篆刻篆书委员会主任,中国石油四方印
【摘要】初中数学对很多学生来说是一具有挑战性的学科,所以让很多学生望而却步,且从潜意识里排斥初中数学。所以,老师要在教学中不断提高自己的业务素质、综合素质,巧妙引导学生,激发学生对数学的求知欲,引起学生学习数学的兴趣,这是学好数学的关键一步。 【关键词】初中数学 兴趣 研究 求知欲 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)11-0125-01
【摘要】学案导学教学模式在初中数学教学中的应用有助于调动学生主观能动性开发个人数学学习潜力,有助于教学质量、有效性的提升,值得大力推广。本文分析了学案导学模式的概念与特征,并就其在初中数学教学中的应用进行了探讨,希望能为初中数学教学服务。 【关键词】学案导学模式 初中数学 应用 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)11-0127-01 目前
双酚A环氧树脂是一种用量极大的环氧树脂,因其综合性能优异,而被广泛用作复合材料基体、粘接剂、封装材料等。但环氧树脂主要由碳、氢、氧等元素构成,遇火易燃,这大大限制了环氧树脂的应用范畴。目前,常使用环保的磷系阻燃剂,代替含卤阻燃剂用于树脂的阻燃改性。但是,单一的含磷阻燃剂限制了环氧树脂阻燃性能的进一步提升,且磷系阻燃剂的添加会影响材料的某些性能。基于此原因,寻求协同阻燃剂具有重要意义。随着纳米材料技
【摘要】“学案导学”教学模式与传统的教学模式不同,是一种以学生为主体,教师为指导的新型课堂模式。目前,在中职数学教学中,“学案导学”教学模式的应用日趋广泛,但还不够完善。本文就中职数学教学中实施“学案导学”教学模式的必要性入手,提出了相应的优化措施。 【关键词】中职 数学教学 学案导学 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)11-0133-01 一
【摘要】现实生活既是数学的起点,又是数学的归宿。学以致用,把所学的知识运用到实际生活中,才是学习数学的最终目标。只有真正运用数学知识,解决生活实际问题,才能实现数学和生活的有效地结合,才能切实地提高学生的生活实践能力和解决实际问题的能力。多年的教学经验告诉我 “传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征,这种学习方式必然造成学生参与学习过程的‘无意识’,更造成了学生创新精神和实践能力的