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本文首先介绍了计算思维的概念及提出的意义,分析了艺术类大学生计算思维能力培养的必要性,从实际出发,探讨了在艺术教育中进行计算思维能力培养的方式和方法。
艺术类大学生计算思维能力培养的探究
【摘 要】
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本文首先介绍了计算思维的概念及提出的意义,分析了艺术类大学生计算思维能力培养的必要性,从实际出发,探讨了在艺术教育中进行计算思维能力培养的方式和方法。
【机 构】
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南京艺术学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(美术与设计)
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会文科大学计算机教学改革重点项目“艺术类大学生多元化思维能力培养的探究”(项目编号:2014-C006)研究成果之一
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