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为了适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，《普通高中数学课程标准》（实验）对课程结构进行了调整，学科模块设置了必修和选修两个部分．选修课程的增设，使“提供多样课程，适位个性选择”从理念走向现实．然而，选修课程在实施过程中，其目标发生了异化．
“坐标系与参数方程”的教学启示
【摘 要】
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为了适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，《普通高中数学课程标准》（实验）对课程结构进行了调整，学科模块设置了必修和选修两个部分．选修课程的增设，使“提供多样课程，适
【机 构】
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江苏省姜堰中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年1期
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