【摘 要】
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"工具性"与"人文性"作为语文学科的两个重要属性历来为人所重视并强调,教育学家们也从不同侧面对语文学科的这两个功能进行着阐述。语文《课标》、《大纲》虽经多次修订,也都
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"工具性"与"人文性"作为语文学科的两个重要属性历来为人所重视并强调,教育学家们也从不同侧面对语文学科的这两个功能进行着阐述。语文《课标》、《大纲》虽经多次修订,也都偏重对语文学科的"工具性"进行强调,体制的缺陷使得当今的中学生人文精神底蕴存在着普遍缺失的现象。近年来语文教育工作者们对语文学科的人文性进行了重新发掘,并在新的历史条件下进行着诸多有益的实践。
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