【摘 要】
：
目的分析急诊科护理管理中运用风险管理的效果及对护理质量与不良事件的影响。方法2019年1月—2020年1月,选取本院急诊科收治的88例患者,按照管理方法的不同分为两组,对比组4
论文部分内容阅读
目的分析急诊科护理管理中运用风险管理的效果及对护理质量与不良事件的影响。方法2019年1月—2020年1月,选取本院急诊科收治的88例患者,按照管理方法的不同分为两组,对比组44例患者实施常规管理,试验组44例患者实施风险管理,并对两组护理质量评分与不良事件发生率予以对比。结果试验组基础护理以及护理文书等护理质量评分比对比组高(P<0.05);对比组不良事件发生率18.18%,比试验组的2.27%高(P<0.05)。结论急诊科护理管理中运用风险管理的效果显著,可使护理质量显著提高,还可以使不良
其他文献
新课改更加注重引导学生关注社会,关心时事。政治教师要想激发学生对政治科目的学习兴趣和学习积极性,就要将学生作为课堂主体,精心创设教学情境。创设教学情境时可以利用现
目的分析急性心肌梗死患者抢救中行急诊护理的价值。方法于2019年3月—2020年3月选取本院急诊科收治的110例急性心肌梗死患者,按照数字表法分为两组,对比组实施常规护理,试验
初中道德与法治课以正确的价值观影响着学生行为的发展。教师在教学中要求学生即使面对挫折和诱惑,也要敢于直面困难,克服前进道路上的障碍。学生良好行为的培养是初中道德与
在初中历史教学中，教师要借助细节创设情境，促进学生对事件经过与影响、特征的把握，促进他们对史事的理解。教师重现历史细节，能让学生对事件的来龙去脉与人物的鲜明个性有清晰的认知，让学生回归历史现场，直观地感知历史。教师要依据学情重组教学内容，以历史细节激发学生的好奇心，让他们对历史事件、历史人物产生具体认识。 一、依托细节，创设情境 创设情境能让学生重温历史，感受历史的真实，融入历史氛围探究历史，
目的研究门诊护士岗位核心能力需具备的具体构成要素。方法通过文献法编制门诊护士岗位核心能力调查表,对16名护理专家及60名门诊护士进行问卷调查,定量分析各项指标比重。从
建构高中历史高效课堂,需要高中历史教师在教学过程中积极转变教学理念,在充分尊重学生主体地位的基础上,培养学生核心素养。通过小组合作学习、课外实践学习、培养学生学习
目的探讨P-糖蛋白抑制剂对子宫内膜癌的辅助治疗作用。方法选取某院2018年1月—2019年12月收治的子宫内膜癌患者200例,以随机数字表法将患者分为两组,对照组给予常规化疗,研
家国情怀,是人文与政治的和谐共融,源于"家国同构"的理想,是家庭的外延、拓展、延伸,将家国融为一体,力求在家尽教、为人尽职。在中华民族传统文化的熏陶下,教师要爱家爱国,
三级妇幼保健院等级评审不仅能推动妇幼保健机构自身的发展而且可以有效促进保健与临床的大融合。现代医院管理制度是现阶段我国公立医院改革的主要方向和重点内容。文章将等
微课已被越来越多的地理教师应用到地理教学过程中,这足以表明微课存在着显著的教学优势。将微课应用到高中地理教学中,有利于调节地理课堂氛围,优化地理教学结构,提高教师的