人生的征程是灿烂还是灰暗，不是天注定、与生俱来，而是后天的熏陶、培养及环境的影响铸就而成，人生的征程受家庭、学校、社会综合因素的影响。学校是青少年成长过程中停留时间最长的地方，是教育的主要阵地，担负着立德树人、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，学校教育在青少年的成长过程中起着重要作用。
　　教师是学校教育的承担者和执行者。教书育人，传道、授业、解惑是教师的职责所在，教师不仅要教给学生丰厚的科学文化知识，培养培养学生良好的道德品质，同时还要帮助学生解答学习、生活以及心理各方面的疑惑，让学生走出迷茫，点亮生命，让生命释放亦有的灿烂与精彩！爱是点燃生命的火焰，将生命点亮，爱愈多生命之火愈旺，人生的灿烂辉煌就会充分释放！人生的灿烂辉煌与爱相随。
　　穆某是我从初一开始教的学生。他长的很帅，衣着高档，但性格比较内向古怪，行为有些怪异，课堂上不仅不听讲，不做作业，甚至好几门学科教材都丢了，课下很少与其他同学交往，脸上表情很是木讷，没有笑容，是一个较难亲近的人，缺失了一个青少年应有阳光与热情。刚给他上课时，我就发现他有点特别，上课总是趴在桌子上，不认真听讲，笔记也不做，手不是不停地翻书就是不停地捣捣笔，或者是不停地玩弄其它东西，很显然心里很不宁静;面色白得有点不正常，课堂询问他或是指正他的缺点，也是不理不睬的。面对他的特别，我想首先得从了解他的内心入手，课下我经常与他交流沟通，每次交谈中他总是低垂着头，不停地掰着手指。通过与他的交流，我了解到他家住火峰，本应在火峰读初中，是转学到本校的，爸爸在浙江开了一小工厂，妈妈也在打工，爸爸在中学附近为他租了房子，由奶奶照顾他读书与生活，鉴于此，我从他父母为他转学、租房、奶奶专门照顾他来引导他，让他明白父母对他的重视、疼爱与付出，但没等我说完，他却很愤怒地说“这是他们该我的！”，他的语气和话语里显然充满着对他的父母太多的不满与怨恨，我追问其因得知他父母不仅不在家陪伴他，而且离婚了，他认为他父母不关心他、不爱他。
　　完整的家庭、父母的陪伴对孩子的健康成长至关重要，对于一个失去父母陪伴、家庭缺乏完整性的学生，需要教师在学习、生活中给予更多的关爱呵护和耐心引导。面对他的家境，我对他多了几分同情与心痛，我明白要使他健康成长，需要我们教师对他耐心细致地引导，需要我们给予他更多的关爱，否则他的成长会是畸形的，生命的色彩是灰暗的。为此我一方面注重对他的教育引导，另一方面在他的学习和生活中多关心他、鼓励他。为了让他能正确看待家庭和父母，课下我经常找他谈心沟通，从他父母给他提供的优越条件和生活中细心引导，让他明白父母不仅是爱他的，也是挺辛苦的;针对他父母的离异，我耐心地给他分析一些导致父母不得已离异的原因，并给他讲解一些跟他境地相同但能乐观向上的同学的故事，创造条件找一些跟他境地相同但能乐观向上的同学与他交流谈心，使他从中受到启发，正确看待和面对父母的离异;同时，我经常与他父母取得联系，告诉他父母学生在校的动态，提醒父母要经常与孩子交流联系，关注学生动态，抽时间多回家看望孩子，让孩子感受到父母对他的关爱与牵挂。针对他的不良心态，要帮助他树立乐观向上的生活态度，养成良好的学习生活习惯，得需要更多的耐心，对他的不良习气得有更大的包容性，面对他老是趴在桌子上，我给他讲这种坐姿的危害，并给他介绍一些这种坐姿引发的多种疾病的真实例子，提醒他要端正坐姿，关注身体，注意健康;對其无心学习，我除了耐心引导外，还经常主动询问他学习上是否有不懂的地方，主动给他讲解他作业中的错题，用不同的方式鼓励他学习中取得的每一点进步，同时我非常关注他的课余生活，引导他合理安排业余时间和业余爱好活动，自我防范游戏、手机成瘾。功夫不负有心人，通过我的努力，他终于感受到我对他的厚爱，在我的课堂上，他开始投入学习，该科成绩有了进步，但听其他学科老师反映，他仍是老样，我又多次找他交流沟通，细心教育引导，并与其他教师交流他的各方面情况，商讨教育措施。滴水穿石，在大家的共同努力下，他终于变了，脸上洋溢着阳光的心态，有了笑容和热情，主动与老师打招呼;学习有了自己的目标，上课精神饱满，听课认真，认真完成老师布置的学习任务，为了弥补自己落下的功课，他还申请了留级，相信他未来的成长旅程一定阳光相随，绚丽多彩！