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初中生命教育课程的宗旨在于引导初中生正确认识生命现象和生命意义,熟练掌握保护生命、珍惜的技能,逐步树立尊重生命、热爱生命的意识,但当前学校生命教育课程的实施形式与效果往往不尽如人意。作者选择从探究性活动这一角度对初中实施生命教育进行了思考、研究和实践,力图构建一种有效的生命教育教学实践操作体系。