【摘 要】
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基于小班化教学的理念和特点,通过有效的备课策略,编制适合于小班化的导学提纲;通过设置符合小班化的情景教学、板块式问题组教学和实验探究教学,建立新授课教学、复习课教学
【机 构】
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山东省青岛第二中学分校教科研室,山东省青岛第二中学分校化学组
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基于小班化教学的理念和特点,通过有效的备课策略,编制适合于小班化的导学提纲;通过设置符合小班化的情景教学、板块式问题组教学和实验探究教学,建立新授课教学、复习课教学、试卷讲评课教学三种模式。在三种教学模式中,应以导学提纲为抓手,对教材的基础知识、学科思想与现实进行有效的结合。通过小班化课堂教学,实现师生互动、生生互动,以发挥学生的学习主体性,为其个性发展提供自由空间。
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