【摘 要】
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数学反思是一种重要的数学活动,它是其他数学活动的核心和动力。学生对数学的反思过程是数学本质(思维能力)的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出
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数学反思是一种重要的数学活动,它是其他数学活动的核心和动力。学生对数学的反思过程是数学本质(思维能力)的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断,从而提升学生学习数学的能力。学生通过对数学探究过程的反思、对数学解题过程的反思以及对解题结果的反思,把自己从“读书匠”逐步成长为有创新精神的“研究者”。
Mathematical reflection is an important mathematical activity. It is the core and driving force of other mathematical activities. Students’ reflection on mathematics is a concrete manifestation of the nature of mathematics (thinking ability), which helps students to think about and make judgments on mathematical models contained in objective things, so as to improve students’ ability to learn mathematics. Students through the reflection of the process of mathematical inquiry, reflection on the process of solving mathematics problems and reflection on the results of the problem, and gradually from the “reader” to become innovative “researcher”.
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21世纪是知识爆炸年代，信息技术在人类社会发展中占据着相当重要的地位。教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出了中小学信息技术教育的主要任务是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技
小学语文教学是一门艺术,而课堂导语则处于这门艺术的聚焦之处,精彩的导入语能激发学生的学习兴趣;能使学生尽快从宏观上把握学习目标;能沟通师生之间的情感,促使学生积极思
何为“空白”1.艺术中的“白”留白是绘画中常用的一种艺术表达方法之一。计白当黑,是我国古典绘画术语。传统的中国画只描绘出某些景物的特征,留出大片的空白,表现出画里的
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《高中英语新课程标准》对英语课程贯彻德育目标有明确的要求，重视德育教育并寓德育于英语教学中十分必要。课堂教学是德育工作的主阵地，英语教师必须遵循教学的自身规律，适时适度地把德育渗透到各个环节中。本文从高中英语课堂教学的角度，初步探讨了有效地进行德育渗透的原则和途径。 一、正确的原则 1.适度性原则。德育渗透是将思想、观点、精神、情操等有意识地扩散、迁移、传递给教育对象的，使之在无意中接受。在英
我们这个班，少了欢笑就无法动作了，虽然我们的老师很幽默、很有趣，但也不能全部靠他们吧！于是乎，民间搞笑团队“长二水军”应运而生，接下来介绍一些典型代表，好让大家laugh laugh。 一 余小幺篇 余小幺，人送外号“波波”。说他搞笑，那是来源于他的称号（虽说是我赋予的，但我觉得还挺合适）：表情库。我以前经常说她：“你怎么做到这么丰富的表情的？”为啥我没那天赋？或是“波波，我想下载你的表情库”
转变学习的方式是实践新课程理念的前提条件。单一的老师讲解，学生被动接受的陈旧的学习方式，已经成为影响数学教育在课堂上推进的一大障碍。转变学生的学习方式就是转变学生被动的接受状态，把学习变成自己所需，使学生的独立学习能力不断生成、发展、张扬、提升，脱离教师的外在控制，真正实现自主学习。 学习数学的方式一般有两种；接受与发现.对于数学课本中的原始概念、规定、公理等知识点需要用接受理解的方式；而定理的
【摘要】自从新课程标准颁布实施以来，教育教学理念有了全新的变化，以人为本的核心理念促使学科教学更加注重学生能力的发展，学生之间通过合作，获取知识、形成能力的学习方式也显得愈发重要。如何促使学生在教学中有效的进行合作学习，已成为每一位教育工作者无法回避的研究课题，特别是在小学数学的课堂教学中，学生之间通过合作，获取知识、形成能力的合作学习方式，更是具有重要意义。 【关键词】数学教学 合作学习 意义