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本文尝试从预期设计、知人论世、诵读感知、深度分析、学法指导、从教风范等多个角度,对张玉新教授执教《杜甫诗三首》中《登高》一课的课堂实录进行条分缕析的品赏与点评。
在诵读与对话中走近经典——听张玉新教授教学《登高》有感
【摘 要】
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本文尝试从预期设计、知人论世、诵读感知、深度分析、学法指导、从教风范等多个角度,对张玉新教授执教《杜甫诗三首》中《登高》一课的课堂实录进行条分缕析的品赏与点评。
【机 构】
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东北师范大学附属中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“高中语文网络教研微生态构建研究”(ZD17219)
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