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“有效教学”即教师通过教学过程的规律性,成功引起、维持和促进了学生的学习,相对有效地达到了预期教学效果的教学。课堂活动主要包括两大类:输入和输出。因此衡量英语课堂是否有效教学,既要看是否遵从语言习得规律,保证有效语言输入,又要看是否引导出学生恰当的语言输出,培养学生的语言综合运用能力,以及是否达到提高学生自主学习能力的教学效果。