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丁海东,教育学博士,福建师范大学教授,中国学前教育研究会理事会理事,中国学前教育研究会学术委员会委员等。主要研究领域涉及儿童心理哲学、学前教育基本理论、儿童游戏理论等。
内容简介:当孩子端一杯水的时候,我们成人会因为担心孩子被烫,或者担心杯子掉在地上摔碎,而让孩子放下或者是自己代劳。在这样“爱”的举动中,我们可能忽略了孩子的心理发展需求,而错过以此培养他们信心的机会。
童年是本真的、自然的,因此,我们的教育应该是给予他自由、快乐。但是现在孩子们得到的教育是虚拟的、不可靠的、扭曲的,以至于他们过早地结束了童年。无论是幼儿教育的小学化、功利化,还是超前化,最终都会导致幼儿童年生活质量低效化。确保孩子们的童年质量,是一切以儿童发展为事业的人所必须坚守和秉承的态度,我们的教育应该捍卫孩子的童年,让他们的内在精神世界得以充实与饱满。不要认为童年的幼稚、游戏的冲动、不切实际的幻想是无意义的,这些丰富的感性活动恰是他们走向成熟、走向理性的铺路石。
在讲座中,丁海东教授还剖析了当前幼儿教育行业发展中存在的诸多问题,并就撤校并点后,如何确保幼儿就近入园提出了自己的建议。
内容简介:当孩子端一杯水的时候,我们成人会因为担心孩子被烫,或者担心杯子掉在地上摔碎,而让孩子放下或者是自己代劳。在这样“爱”的举动中,我们可能忽略了孩子的心理发展需求,而错过以此培养他们信心的机会。
童年是本真的、自然的,因此,我们的教育应该是给予他自由、快乐。但是现在孩子们得到的教育是虚拟的、不可靠的、扭曲的,以至于他们过早地结束了童年。无论是幼儿教育的小学化、功利化,还是超前化,最终都会导致幼儿童年生活质量低效化。确保孩子们的童年质量,是一切以儿童发展为事业的人所必须坚守和秉承的态度,我们的教育应该捍卫孩子的童年,让他们的内在精神世界得以充实与饱满。不要认为童年的幼稚、游戏的冲动、不切实际的幻想是无意义的,这些丰富的感性活动恰是他们走向成熟、走向理性的铺路石。
在讲座中,丁海东教授还剖析了当前幼儿教育行业发展中存在的诸多问题,并就撤校并点后,如何确保幼儿就近入园提出了自己的建议。