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一、借鉴传统蒙学教材经验符合母语教育规律和时代要求实践证明，母语教育有其自身的特殊规律。汉语是一种“非形态语言”，母语教育必须考虑汉语言文字的特点，并且“教育改革中任何新的理论的创立都离不开继承优秀传统，母语教育尤其如此。”倪文锦欧阳汝颖主编《语文教育展望》]而要继承传统母语教育经验，首先应了解传统蒙学教材。