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在新课标视角下,高考命题倡导“真情境、真问题”,由此分析一道高考试题的不足与优点,并针对此题利用学术材料创设情境过程中出现的问题提出建议。
蹊跷的洪水——从高考试题的“真情境、真问题”谈起
【摘 要】
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在新课标视角下,高考命题倡导“真情境、真问题”,由此分析一道高考试题的不足与优点,并针对此题利用学术材料创设情境过程中出现的问题提出建议。
【机 构】
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福建教育学院,建阳第一中学,福州延安中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省中小学名师工作室专项课题“新课改视域下基于‘区域认知’素养测评的高中地理试题命制实践研究”(课题编号:GZS191055)
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