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在第五届全国教育改革创新典型案例评选中，晋中市中考制度改革从1000多个案例中脱颖而出，荣登全国教育改革创新特别奖领奖台。他们是这样推动这项改革的：
从上世纪90年代末开始，晋中就着手探索中考制度改革。在近20年的实践探索中，形成了中考和初中毕业会考“两考合一”模式，形成了中考“一拖四”机制，形成了优质高中招生指标100%到校政策等。2017年初，省教育厅把晋中确定为全省中考制度改革试点市，标志着晋中市进入了新一轮中考制度改革阶段。
这次改革，在延续“两考合一”、优质高中招生指标100%到校政策的基础上，又探索了一些新的办法，主要体现了四个特点：
一是探索全科开考新机制。从2017年秋季入学的七年级学生开始实行全科开考，也就是说，把原来没有列入考试的生物、地理、音乐、美术等科目列为考试科目。实行全科开考，有利于开全开足开齐国家课程，有利于引导学生学习每门课程，有利于克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，有利于促进校本课程开设，有利于提高学生素质和教育质量。对于能够用纸笔测试的，采用书面测试，比如语文、数学、英语（含听力）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物；对于难以用书面测试的，采用操作考试，比如体育与健康、综合实践；其他科目采取考查的办法，包含音乐、美术、地方课程和校本课程。考试结果采用“分数+等级+评价”形式呈现，语文、数学、英语、体育与健康、理科实验、信息技术等6门课程，以实际得分的形式呈现；道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等6门课程，以等级的形式呈现；其余科目采用“合格”和“不合格”的评价方式呈现。采用等级和评价的呈现形式，可以避免分分必争、过度竞争，可以避免课业负担过重，可以避免单纯按分数简单相加的录取办法，有利于引导学校、教师、学生重视平时的基础学习，促进学生全面发展。
二是建立选高计分新模式。晋中的中考采用学科组合、计算机自动选择高分的计分模式，比如：道德与法治、历史二科选一；地理、生物二科选一；物理、化学二科选一。其中生物、地理组合在初二考试，其他两个组合在初三考试，分散了学生的考试负担；物理、化学组合，道德与法治和历史组合，兼顾了文理搭配，防止群体偏科。在衡量学生成绩时，先把学生“原始分”由高到低一条龙排队，按比例确定6级21等，可以保证科目之间分数的可比性，既有利于鉴别学生优势学科，也有利于纠正分分计较。在纳入录取成绩时，由计算机“自动选高”计分，学生哪科的分数高，就计入哪科。学生平时可以选择自己的优势学科，对于特长学科可以进行更多的投入。不过，只要学生有一门成绩低于64分，就没有资格参与优质高中录取。这样做，有利于尊重学生个体差异；有利于保证学生全面發展的同时，发挥个人的学科优势和兴趣爱好；也有利于缓解全科开考给学生带来的心理负担；更有利于和2018年即将启动的高考制度改革平稳衔接。
三是完善综合评价新体系。早在2009年，晋中市就将综合素质评价纳入中考体系，作为高中阶段学校录取的门槛。为了突出综合素质评价在学生成长中的重要作用，本次改革将综合素质评价和中考成绩采取“硬挂钩”，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。具体来说，就是从2017年新入学的七年级学生开始，以市建立学生综合素质评价电子系统平台，从公民素养、学习能力、运动健康、艺术素养、创新实践等5个维度分别进行评价。评价结果从5个维度分别以A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级呈现，按照每个模块A等级4分、B等级3分、C等级2分、D等级1分计入总分。
四是实施多元录取新办法。所有普通高中学校都可以根据办学特色，申请自主招收“体育艺术特长生”，招生比例不高于本校招生计划的3%。今年，经纬中学可在全市范围内招收50名女子足球特长生，晋华中学可在全市范围内招收50名篮球特长生，太谷二中可在全市范围内招收50名男子足球特长生；榆次二中航空班可在榆次和外市招收50名考生，但文化课成绩都必须在600分以上。全市继续落实优质高中招生计划100%到校政策，16所优质高中学校，可以根据本校办学特色自主招收“推荐生”。在科技创新、信息技术、自然科学、文学创作、英语口语等领域有潜质的学生均可以纳入推荐生招生范围，在学生申请、初中校长实名推荐、高中学校考察通过的基础上破格录取。扩大高中阶段学校招生自主权，有利于促进高中教育特色办学，有利于高中生多元发展，有利于提高高中阶段教育质量和普及水平。
（作者单位：晋中市教育局）
从上世纪90年代末开始，晋中就着手探索中考制度改革。在近20年的实践探索中，形成了中考和初中毕业会考“两考合一”模式，形成了中考“一拖四”机制，形成了优质高中招生指标100%到校政策等。2017年初，省教育厅把晋中确定为全省中考制度改革试点市，标志着晋中市进入了新一轮中考制度改革阶段。
这次改革，在延续“两考合一”、优质高中招生指标100%到校政策的基础上，又探索了一些新的办法，主要体现了四个特点：
一是探索全科开考新机制。从2017年秋季入学的七年级学生开始实行全科开考，也就是说，把原来没有列入考试的生物、地理、音乐、美术等科目列为考试科目。实行全科开考，有利于开全开足开齐国家课程，有利于引导学生学习每门课程，有利于克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，有利于促进校本课程开设，有利于提高学生素质和教育质量。对于能够用纸笔测试的，采用书面测试，比如语文、数学、英语（含听力）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物；对于难以用书面测试的，采用操作考试，比如体育与健康、综合实践；其他科目采取考查的办法，包含音乐、美术、地方课程和校本课程。考试结果采用“分数+等级+评价”形式呈现，语文、数学、英语、体育与健康、理科实验、信息技术等6门课程，以实际得分的形式呈现；道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等6门课程，以等级的形式呈现；其余科目采用“合格”和“不合格”的评价方式呈现。采用等级和评价的呈现形式，可以避免分分必争、过度竞争，可以避免课业负担过重，可以避免单纯按分数简单相加的录取办法，有利于引导学校、教师、学生重视平时的基础学习，促进学生全面发展。
二是建立选高计分新模式。晋中的中考采用学科组合、计算机自动选择高分的计分模式，比如：道德与法治、历史二科选一；地理、生物二科选一；物理、化学二科选一。其中生物、地理组合在初二考试，其他两个组合在初三考试，分散了学生的考试负担；物理、化学组合，道德与法治和历史组合，兼顾了文理搭配，防止群体偏科。在衡量学生成绩时，先把学生“原始分”由高到低一条龙排队，按比例确定6级21等，可以保证科目之间分数的可比性，既有利于鉴别学生优势学科，也有利于纠正分分计较。在纳入录取成绩时，由计算机“自动选高”计分，学生哪科的分数高，就计入哪科。学生平时可以选择自己的优势学科，对于特长学科可以进行更多的投入。不过，只要学生有一门成绩低于64分，就没有资格参与优质高中录取。这样做，有利于尊重学生个体差异；有利于保证学生全面發展的同时，发挥个人的学科优势和兴趣爱好；也有利于缓解全科开考给学生带来的心理负担；更有利于和2018年即将启动的高考制度改革平稳衔接。
三是完善综合评价新体系。早在2009年，晋中市就将综合素质评价纳入中考体系，作为高中阶段学校录取的门槛。为了突出综合素质评价在学生成长中的重要作用，本次改革将综合素质评价和中考成绩采取“硬挂钩”，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。具体来说，就是从2017年新入学的七年级学生开始，以市建立学生综合素质评价电子系统平台，从公民素养、学习能力、运动健康、艺术素养、创新实践等5个维度分别进行评价。评价结果从5个维度分别以A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级呈现，按照每个模块A等级4分、B等级3分、C等级2分、D等级1分计入总分。
四是实施多元录取新办法。所有普通高中学校都可以根据办学特色，申请自主招收“体育艺术特长生”，招生比例不高于本校招生计划的3%。今年，经纬中学可在全市范围内招收50名女子足球特长生，晋华中学可在全市范围内招收50名篮球特长生，太谷二中可在全市范围内招收50名男子足球特长生；榆次二中航空班可在榆次和外市招收50名考生，但文化课成绩都必须在600分以上。全市继续落实优质高中招生计划100%到校政策，16所优质高中学校，可以根据本校办学特色自主招收“推荐生”。在科技创新、信息技术、自然科学、文学创作、英语口语等领域有潜质的学生均可以纳入推荐生招生范围，在学生申请、初中校长实名推荐、高中学校考察通过的基础上破格录取。扩大高中阶段学校招生自主权，有利于促进高中教育特色办学，有利于高中生多元发展，有利于提高高中阶段教育质量和普及水平。
（作者单位：晋中市教育局）