【摘 要】
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在Flash动画教学中,作者采用“案例导入、讲演同步,实作演习、分层递进”的任务驱动法讲述知识和布置练习,让学生在制作过程中发现问题,对项目进行分析和研究,最后基于问题模
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在Flash动画教学中,作者采用“案例导入、讲演同步,实作演习、分层递进”的任务驱动法讲述知识和布置练习,让学生在制作过程中发现问题,对项目进行分析和研究,最后基于问题模式进行解决,在实践中培养学生严谨的治学态度、可贵的创新意识和实用的动手能力。
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