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思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。 在环境不变的条件下，很多情况思维定势的确能应用已掌握的方法迅速解决问题，这是它积极的一面。但在情境发生变化，当新旧问题形似质异的时候，如果学生缺乏辨别本质的能力，会容易被表面现象迷惑，思维定势则会妨碍采用新的方法，往往会使解题者步入误区，形成＂负迁移＂，这就是我们老师平时感受深刻的思维定势消极的一面。