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案例一：“圆柱的体积”教学片段（上课时，教师拿出事先设计的两张完全相同的长方形硬纸．分别以其长和宽作高．卷成两个不同的圆柱，并配上相应的底，在以长作高的圆柱上标上“甲”，以宽作高的圆柱上标上“乙”）
巧设悬念 激发学生主动参与学习
【摘 要】
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案例一：“圆柱的体积”教学片段（上课时，教师拿出事先设计的两张完全相同的长方形硬纸．分别以其长和宽作高．卷成两个不同的圆柱，并配上相应的底，在以长作高的圆柱上标上“甲”，以宽作
【机 构】
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江苏省赣榆县青口镇河南小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2009年3期
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