【摘 要】
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体育实践的适度超前和理论建设的相对滞后，已经成为体育协调、可持续发展的制约因素。近100年体育学科的建设和发展，走过了作为教育二级学科和一级学科的历程，已经具备相对稳定
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体育实践的适度超前和理论建设的相对滞后，已经成为体育协调、可持续发展的制约因素。近100年体育学科的建设和发展，走过了作为教育二级学科和一级学科的历程，已经具备相对稳定的学科体系、专业设置和独立设置学科门类的条件和要求。西方发达国家如德、英等国也有把体育作为一个学科门类设置的做法。把体育作为一个独立学科门类设置，根据体育3种实践形态和揭示它们规律的学科，可称之为身体教育学、运动竞技学、健身休闲学，形成体育学科门类下的3个一级学科，它将为3个学科提供广阔发展空间，为实践提供理论支撑和指引，并减少国际交流障碍
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