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在自主朗读感悟型教学模式基本理念的指导下,综合运用质疑与解惑、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式,课堂以学生活动为中心,整体感知与体验,培养学生自主参与学习的能力。
《北京亮起来了》教学设计
【摘 要】
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在自主朗读感悟型教学模式基本理念的指导下,综合运用质疑与解惑、自主设计、交流与反馈、活动激发等模式,课堂以学生活动为中心,整体感知与体验,培养学生自主参与学习的能力
【机 构】
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深圳市南山区海滨实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年19期
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